7. NPO

Vanuit de NPO schoolscan hebben we de onderstaande conclusie getrokken:
We willen als school onze focus houden op de schooldoelen ( zie schoolplan 2019-2023), aangevuld met specifieke doelen vanuit de schoolscan.

In de komende twee schooljaren worden de onderstaande bewezen interventies ingezet:

Effectievere inzet van onderwijs om kennis en vaardigheden bij te spijkeren.
Verbeteren rekenniveau van de leerlingen door:
instructie, o.a. doelen helder en concreet, modelen, gerichte korte instructie, Controle van Begrip.

Instructies kleine groepjes
School start dit schooljaar met 3 units ( 123, 456, 78). Dit betekent voor de leerkrachten dat zij  instructies geven aan kleine groepjes. Een manier van werken die ook in de 'oude' klassikale groepen ook al vaak werd toegepast. Juist de instructie aan kleine groepjes is een bewezen effectieve interventie met een duurzaam effect.

 Leren van en met medeleerlingen
Dit gaat synchroon met instructies in kleine groepjes. Leerlingen kunnen ook instructie krijgen van groepsgenoot. De leerling dient wel te weten ( te kunnen zien) bij wie hij/zij die instructie kan krijgen. Daarvoor staan van de basisvakken de doelen op het doelen bord en geven kinderen zelf aan of zij bij een doel instructie nodig hebben, het begrijpen en kunnen toepassen of het begrijpen, kunnen toepassen en kunnen uitleggen.

Feedback
Effectieve feedback is een bewezen interventie. Dit willen wij integreren in de instructies en bij begeleiden van de VierKeerWijzer activiteiten.

Ontwikkelen van executieve functies van leerlingen
Metacognitie en zelfregulerend leren
De 7 aanbevelingen ondersteunen bovenstaande interventie (zie bijlage)

Samenwerkend leren
Dit wordt op school al veel gedaan. Dit kan ook worden ingezet bij het instructies geven aan elkaar. Kinderen helpen en ondersteunen medeleerlingen. Dit wil school planmatiger inzetten in de units.
Dit is een terugkerend onderwerp van de unit-overleggen. ( leren van en met elkaar)

(extra) inzet van personeel en ondersteuning
Leerkrachten extra inzet: in totaal 0,5 extra leerkracht
Deze extra leerkracht maakt het mogelijk dat de leerkracht kan oefenen in het instructie geven aan klein groepje. De extra leerkracht begeleidt de rest van de groep. De extra leerkracht kan ook de groep overnemen, zodat de leerkracht bij een collega de instructie kan observeren en nabespreken. (leren van elkaar). Ook kan de extra leerkracht een groepje kinderen of een individueel kind begeleiden.
School gaat ook IRIS-connect weer vaker inzetten.

Faciliteiten en randvoorwaarden
Het werken in units en het instructies geven aan kleine groepjes vraagt dat de kinderen zelfstandig aan het werk kunnen en daarin ook gevolgd worden. ICT biedt hier veel mogelijkheden. Ook de hedendaagse methodes hebben een digitale leerwereld ontwikkeld. Dit werkt het beste wanneer elke leerling zijn eigen device heeft.

School heeft daarom in het schooljaar 2021-2022 een deel van de NPO gelden ingezet  bij de aanschaf van chromebooks, tablets etc.