Jaarverslag schooljaar 2021-2022 basisschool Esmoreit5. Onderzoekend leren
Hieronder staan de doelen die wij hebben geformuleerd voor de periode 2020-2021.
Onderaan het overzicht beschrijven wij per onderwerp de stand van zaken en onze reflectie
Hoeveel water kan deze dijk tegenhouden? Ik haal nog wat extra zand voor de dijk.Ambities onderzoekend leren Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Thematisch werken inclusief Wetenschap en Techniek Aan elk VierKeerWijzer-thema is een Wetenschap en Techniek opdracht gekoppeld
Bij elk thema zoekt de leerkracht een passende W&T opdracht. Dit kan evt. tijdens bouwbijeenkomsten.
De stuurgroep VierKeerWijzer stuurt dit aan.
In elk thema-krat is minimaal 1 W&T opdracht toegevoegd
2019 - 2024 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Leren programmeren Kinderen vanaf 21/2 tot 12 krijgen planmatig aanbod programmeren
Gedurende het eerste schoolplanjaar onderzoeken we wat er is en experimenteren wij in elke groep. Vanaf het tweede schoolplanjaar wordt het aanbod en de leerlijn vastgesteld
In elke groep wordt programmeren in het lesprogramma geïntegreerd.
2020 - 2024 Thematisch werken inclusief Wetenschap en Techniek.
Er is in 2019-2020 een start gemaakt met het aanleggen van een map met W&T opdrachten die gekoppeld zijn aan VierKeerWijzer thema's.
Dat is het schooljaar daarna voortgezet door de stageleergroep. Elk VierKeerWijer thema heeft nu een W&T opdrachten kaart.
Komend schooljaar gaat de stuurgroep VierKeerWijzer het team aansturen in het gebruik van deze kaarten.Leren programmeren.
Het regelmatig moeten anticiperen op de ontwikkelingen m.b.t. Covid-19 heeft ons doen besluiten om dit onderwerp naar schooljaar 2022-2023 op te schuiven.