6. Onderzoekend leren

Vanuit de thema's zoekt het kind verdieping met behulp van eigen leervragen.

In het kader van de AOS doorontwikkelen van onderzoeksvaardigheden.

Doorontwikkeling van reeds ingezet beleid.

Samen met de onderzoekscoördinator het onderwerp bepalen.

Doorontwikkeling en verbetering van alle fasen.

Daadwerkelijke verdieping vaststellen.

Presentatie van de student en uitvoering door (een deel van) het team.

Een leerlijn programmeren van groep 1 t/m 8.

De coördinator W&T doet voorwerk en brengt in het team.

Het eerste jaar is een experimenteerjaar en met voortschrijdend inzicht wordt de leerlijn vastgesteld

Binnen elk leerjaar wordt er een ontwikkelstap gezet in het programmeren.

Aan elk thema een W&T-opdracht koppelen.

Inhouden afstemmen op het nieuwe curriculum,

Bij elke thema-voorbereiding wordt de koppeling gemaakt met een W&T-opdracht.

Ontwikkelingen volgen en de thema's op hoofdlijnen vastleggen.

Een overzicht van jaarlijks terugkerende activiteiten.