6. Personeel en organisatie

Onderwijsgroep Fier professionaliseert en innoveert

Voor kwaliteitsontwikkeling zijn kwaliteitsimpulsen nodig. De professionaliteit van de verschillende geledingen staan daarin centraal: leerkracht, leerkracht-specialist, intern begeleider, directie, bevoegd gezag (bestuur en management) en ondersteunend personeel. Iedere geleding vanuit zijn/haar eigen verantwoordelijkheid draagt bij aan hoogwaardig onderwijs in de praktijk.

Aangezien onderwijs een gezamenlijk proces is, vindt scholing in samenspraak en samenwerking plaats. Goed onderwijs vindt alleen plaats indien er sprake is van interactie. Het gaat hier niet alleen om de interactie tussen de leerkracht en de leerling maar ook om de interactie met de collega’s, de leidinggevenden, de ouders/verzorgers en de omgeving. Onderwijsgroep Fier heeft van haar medewerkers hoge verwachtingen, daarbij staan de termen vakmanschap en eigenaarschap centraal. In samenhang met de waarden van Onderwijsgroep Fier zijn in onderstaand blok de belangrijkste competenties vermeld.

Een medewerker van Onderwijsgroep Fier:

hanteert de beroepsstandaarden met betrekking tot de competenties en vakkennis en ontwikkelt zich continu
weet pedagogisch een goed klimaat te creëren
stemt pedagogisch en didactisch handelen af met het onderwijsconcept van de school en de onderwijsbehoeften van de kinderen
heeft hoge verwachtingen van de kinderen
stelt talentontwikkeling van kinderen als doel
bevordert de zelfstandigheid van de kinderen
werkt vanuit een onderzoekende en analyserende houding.

Ambities van de organisatie zijn:

Eigenaarschap medewerkers
Stimuleren van eigenaarschap van medewerkers door reflectie en het aanspreken op professioneel gedrag. Verdere bewustwording van de aspecten van een professionele cultuur.

Kennisomgeving
Professionalisering o.a. door het inrichten van een kennisomgeving (learning communities) en een kenniscentrum (Fier Academy).

Op alle niveaus van de schoolorganisatie wordt systematisch aan de onderwijskwaliteit gewerkt door leerkracht, directie en bestuur.

Medewerkers bekwamen zich voortdurend in de huidige en nieuwe ontwikkelingen op het gebied van ICT, zoals SNAPPET en Office 365.

Het creëren van een cultuur waarin talentontwikkeling van excellente medewerkers gewaardeerd en gestimuleerd wordt.

Specialismen
Naast erkende ongelijkheid tussen medewerkers wordt de mogelijkheid gegeven aan leerkrachten zich door functie te onderscheiden in specialisatie en toegevoegde verantwoordelijkheden.

Stimuleren van eigenaarschap van medewerkers door reflectie op professioneel gedrag. Verder willen we de bewustwording van de aspecten van een professionele cultuur stimuleren.

Samen leren in het team:  De schoolleiding heeft doelgerichte collegiale ontmoetingen vastgelegd in een jaarplanning. Op de agenda staan inhoudelijke en schoolorganisatorische onderwerpen. De schoolleiding initieert vormen van samen leren bij actuele onderwijskundige vraagstukken. Leren van elkaar is onderwerp van gesprek. Er is zichtbaar sprake van teamleren.