2. Inleiding

Het schooljaarplan biedt ons een leidraad voor onze ontwikkeling als organisatie om onze ambitie te realiseren.
 Het schoolplan 2019-2023 is hiervoor de basis.

In dit schooljaarplan zullen we in schooljaar 2019-2020 aan de slag gaan met zaken die volgens eigen inzichten van het team en daaronder liggend de interne audit van IKT snel ontwikkeling behoeven, om de opbrengsten van de organisatie te verbeteren.
De drie hoofdonderwerpen:

- Het verbeteren van instructie door het schoolbreed toepassen van één model voor directe instructie.    

Het moet waarneembaar zijn dat elke les volgens dit model wordt gegeven.    
In ieder lesdoel staat de aanpak centraal. Middels de vaardigheidsmeter is te meten of dit daadwerkelijk wordt toegepast.

- Het vormen en uitvoeren van een beleidsplan waarin taal- en leesontwikkeling centraal staat.
Door de taal- leesspecialist zal het taalbeleidsplan worden opgesteld. Samenwerking en een doorgaande lijn met ketenpartners   
als kinderopvang, peuterspeelzaal en bibliotheek is in onze ogen belangrijk om de taal- leesontwikkeling op school te verbeteren.  
Daarnaast zal binnen de school gekeken worden hoe het huidige aanbod en de aanpak van taal leesonderwijs verbeterd kan worden.  
Het doel: opbrengsten op zowel technisch- als begrijpend lezen vergroten, zodat we hiermee binnen 2 jaar aan het landelijk gemiddelde  op CITO LVS toetsen voldoen.

- Het verbeteren van het planmatig werken aan leerlingenzorg.
De huidige manier van werken met groepsplannen moet verbeterd worden. 
Het vastleggen van de aangeboden hulp en het bijhouden van vorderingen heeft een efficiënte aanpak nodig. 
Hierin willen we ook transparant werken naar ouders.   
Binnen ParnasSys willen we een format gebruiken waarin hulp en vorderingen worden verantwoord.