Schoolplan 2019-20235.1. Samen werken
SamenwerkingOnderwijs maak je samen: met kinderen, met medewerkers, met ouders, met toezichthouders en met partners. En onderwijs maak je overal: binnen en buiten de school, midden in de samenleving.
Je zoekt nadrukkelijk de ontmoeting en verbinding tussen al deze partijen. Daarin leer je van en met elkaar.
Je zoekt samen naar oplossingen en viert samen successen.
Je gaat samen op zoek naar een nieuwe balans in het onderwijs, waarin alle kinderen en hun behoeften tot hun recht komen. Samen betekent ook dat je betrokken bent en je hulpvaardig opstelt.
Samen werken is zinvol en zingevend.
Op onze school willen we leren van en met elkaar. Dit betekent dat kinderen, leerkrachten, ouders, ketenpartners,
school en samenleving op alle niveaus samenwerking zoeken en bevorderen. Hierbij willen we doorgroeien naar
een integraal kindcentrum.
Leren van en met elkaarAmbities samen werken Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Coöperatieve werkvormen Acht meest toepasbare werkvormen toepassen.
Vaststellen vier werkvormen per jaar en borgen m.b.v. Iris Connect
Toepassing in diverse lessen
2019 - 2021 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Samenwerking KOOS Zie 0-meting. Per jaar in een volgende fase komen
fase 2: Onderlinge afstemming
fase 3: vaste overlegvormen en gezamenlijk beleid
fase 4: integraliteit waar mogelijk
In samenspraak met de clustermanager en de medewerkers komen tot gezamenlijke afstemming en afspraken
Gezamenlijk beleid vaststellen en een doorgaande lijn uitzetten
Uitwisseling van personeel en centrale aansturing
Afgestemde jaarplannen
Doorgaande leerlijnen
Uitwisseling personeel
Integraal Kind Centrum
2019 - 2023 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Gebruik maken van elkaars talenten en deskundigheid Structurele inzet van de leerkracht, die binnen de thema's, maar ook bij andere vakken les geeft aan meerdere groepen
Bij de voorbereiding van elk thema worden de lessen vastgesteld en vakspecialisme wordt ingezet
Realisering in de verschillende groepen
2019 - 2022 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Maatschappij Groepen worden gekoppeld aan bedrijven en maatschappelijke instellingen. Wisselwerking tussen school en omgeving.
De coördinator W&T benadert bedrijven en maatschappelijke en/of culturele instellingen en geeft , samen met de betreffende groepsleerkracht(en), vorm en inhoud aan de koppeling.
Jaarlijks bezoek aan het bedrijf of de instelling en/of andersom. Deskundigen van buiten in de school.
2019 - 2021 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Leren van en met elkaar Binnen de thema's, maar ook daarbuiten werken kinderen uit verschillende groepen samen.
Uiteindelijk moet groepsdoorbrekend werken het uitgangspunt zijn.
Leerkrachten organiseren de mogelijkheid tot deze samenwerking.
Samenwerking kan per thema of vakgebied.
Werken vanuit basisgroepen per bouw/unit.
Werken en presenteren in gemixte groepen.
Vanuit de basisgroep naar instructiegroepen en zelfstandig werken m.b.v. dag- of weektaken.
2019 - 2023 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Professionele LeerGemeenschap Samenwerking met andere scho(o)l(en)
Zoeken naar en overleggen met scholen, die dezelfde ontwikkelingsvraagstukken hebben.
Komen tot gezamenlijke beleidsstukken.
2019 - 2023