Schoolplan 2019-20236.1. Onderzoekend leren
Leren en je ontwikkelen is meer dan de kernvakken zoals rekenen en taal.
Leren en je ontwikkelen is veel breder dan dat. In een onderzoekende en uitdagende leeromgeving krijgen talenten alle kans te ontpoppen. Op elk niveau.
Het stimuleren van creativiteit en het vieren van successen motiveert en inspireert.
Van fouten kun je leren, ze horen bij het leerproces.
Oplossingen uit onverwachte hoek in onverwachte vorm zijn altijd de moeite van het onderzoeken waard.
Dat vraagt om de inzet van onderzoekend en ontwerpend leren.
Onderzoeken is spannend!Ambities onderzoekend leren Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Onderzoeks- en ontwerpcyclus Vanuit de thema's zoekt het kind verdieping met behulp van eigen leervragen.
In het kader van de AOS doorontwikkelen van onderzoeksvaardigheden.
Doorontwikkeling van reeds ingezet beleid.
Samen met de onderzoekscoördinator het onderwerp bepalen.
Doorontwikkeling en verbetering van alle fasen.
Daadwerkelijke verdieping vaststellen.
Presentatie van de student en uitvoering door (een deel van) het team.
2019 - 2021 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Programmeren Een leerlijn programmeren van groep 1 t/m 8.
De coördinator W&T doet voorwerk en brengt in het team.
Het eerste jaar is een experimenteerjaar en met voortschrijdend inzicht wordt de leerlijn vastgesteld
Binnen elk leerjaar wordt er een ontwikkelstap gezet in het programmeren.
2019 - 2021 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Thematisch werken, waaronder Wetenschap & Techniek Aan elk thema een W&T-opdracht koppelen.
Inhouden afstemmen op het nieuwe curriculum,
Bij elke thema-voorbereiding wordt de koppeling gemaakt met een W&T-opdracht.
Ontwikkelingen volgen en de thema's op hoofdlijnen vastleggen.
Een overzicht van jaarlijks terugkerende activiteiten.
2019 - 2022 
Technisch onderzoek