Jaarverslag 2021/ 2022
  1. 4. Persoonlijk groeien

    1. Ambities persoonlijk groeien
      Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad
      Onafhankelijkheid leerlingen. Kw. geb.: Onderwijsproces. St.: OP 1 Aanbod; OP 2 Zicht op ontwikkeling en begeleiding; OP 7 Praktijkvorming/Stage. Kw. geb.: Onderwijsresultaten. St.: OR 2 Sociale en maatschappelijke competenties.

      De leerling is voor zijn ontwikkeling en zelfstandigheid onafhankelijk van een specifiek persoon. Het handelen van het team en de inrichting van de school/ organisatie is gericht op deze onafhankelijkheid.

      De verantwoording voor dit proces komt te liggen bij een beleidsgroep. 

      Zij moeten dit regelmatig agenderen en bespreekbaar maken via de bordsessies en studiedagen. 

      Wat is een goede opbouw (mogelijk binnen een groep) van SO onderbouw naar VSO bovenbouw? Bij welke vakgebieden kan dit bij uitstek geïntegreerd worden? Wat is realistisch als het gaat om de verschillen in niveaus?

      De beleidsgroep ondersteunt teamleden en onderzoekt mogelijkheden voor leerlingen om zelfstandig en onafhankelijk te kunnen handelen.

      De beleidsgroep zorgt voor de toekomstige borging.

      Bezoeken van andere scholen voor speciaal onderwijs.

      Het gaat ook om een attitudeontwikkeling van het team.


      Iedere leerling is in staat om vanuit de eigen mogelijkheden en competenties zo onafhankelijk mogelijk te handelen. De ondersteuning hierbij is op maat en past bij de mogelijkheden en competenties van de leerling.

      Alle teamleden hebben een vanzelfsprekende houding waarbij de handeling steeds wordt teruggelegd bij de leerling. De toon is leeftijdsadequaat.

      Fouten maken en je vergissen is gewoon. Opnieuw proberen hoort erbij.

      De ondersteuning die een leerling nodig heeft om zo zelfstandig en onafhankelijk mogelijk te handelen en te kunnen leren is gebaseerd op een voor de leerling passende structuur die door alle teamleden wordt toegepast voor deze leerling.  

      2019 - 2023
      Activiteit Verantwoordelijk Einddatum Status
      De leerlingenraad heeft meegedacht over wat zij nodig hebben ter bevordering van hun zelfstandigheid. Beleidsgroep medezeggenschap eigen ontwikkeling en persoonsonafhankelijkheid leerlingen 31 juli 2022 0%
      Er is een vast format van het portfolio voor de A en B - stroom. Beleidsgroep medezeggenschap eigen ontwikkeling en persoonsonafhankelijkheid leerlingen 31 juli 2023 80%
      Zijn er 2 collega scholen bezocht die als voorbeeld en inspiratie kunnen dienen, zie ook eigenaar zijn. Beleidsgroep medezeggenschap eigen ontwikkeling en persoonsonafhankelijkheid leerlingen 31 juli 2023 80%
      Een conceptplan voor opbouw/inrichting van het SO 'ik - boek' opzetten. Beleidsgroep medezeggenschap eigen ontwikkeling en persoonsonafhankelijkheid leerlingen 31 juli 2023 40%
      Evaluatie

      Tevredenheid: 4 taken, gemiddeld 50 % behaald


      Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad
      Auti - vriendelijke school. Kw. geb.: Onderwijspr. St.: OP 1 Aanbod; OP 2 Zicht op ontw. en beg.; OP 3 Did. handelen; OP 7 Praktijkv./stage. Kw. geb.: Schoolkl. St.: SK 1 Veiligheid; SK 2 Ped. klimaat. Kw. geb. Onderwijsres.. St.: Soc. en maatsch. comp.

      In alle groepen wordt zichtbaar gewerkt en gehandeld vanuit de 'geef me de 5' methodiek. Alle groepen zijn hierop ingericht.

      De verantwoording voor dit proces komt te liggen bij de werkgroep ASS.

      Alle teamleden volgen de basiscursus van 'Geef me de 5'  

      Het onderwerp komt regelmatig aan bod bij de bordsessies en studiedagen, aangestuurd door de werkgroep ASS.

      Alle groepen worden gescreend en ingericht volgens de principes van de 'geef me de 5' methodiek.

      We gaan een observatielijst gebruiken om ons handelen te screenen en zoeken daarbij een passende werkvorm om dit bespreekbaar te maken.

      Alle groepen zijn ingericht vanuit de principes van ASS/ 'Geef me de 5'. Voor de leerlingen is dit herkenbaar. Dit is iets anders dan: alle groepen zien er precies hetzelfde uit. 

      De groepsleiding borgt zelf de principes en handelt hiernaar.

      Door zo te werken wordt de zelfstandigheid en onafhankelijkheid van de leerlingen ondersteund.

      Het is van invloed op positief gedrag, omdat de vanuit de principes geboden duidelijkheid spanningen weg neemt bij leerlingen.

      Er komt meer ruimte bij leerlingen voor het eigen leerproces.




      2019 - 2028
      Activiteit Verantwoordelijk Einddatum Status
      Rots en Water training vastleggen voor het hele team Beleidsgroep ASS en gedrag. 30 juni 2022 100%
      Psycho-educatie 'Ik ben speciaal' aangeschaft en uitleg aan het team. Beleidsgroep ASS en gedrag. 2 juli 2022 80%
      Bespreking instructiewand per cluster. Beleidsgroep ASS en gedrag. 31 juli 2022 100%
      Alle groepen zijn 'gescreend' op de inrichting en zijn er aanbevelingen tot verbetering. Beleidsgroep ASS en gedrag. 31 juli 2023 100%
      Jaarlijks wordt de ASS kijkwijzer geëvalueerd tijdens een studiedag, steeds een nieuw onderdeel en borging vorig onderdeel. Beleidsgroep ASS en gedrag. 31 juli 2023 60%
      Evaluatie

      Tevredenheid: 5 taken, gemiddeld 88 % behaald


      Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad
      Gedragsvaardigheden. Kw. geb.: Schoolklimaat. St.: SK 1 Veiligheid; SK 2 Pedagogisch klimaat. Kw. geb.: Kwaliteitszorg en ambitie. St. KA 2 Kwaliteitscultuur.

      De teamleden kennen hun sterke en zwakke kanten m.b.t. gedragsvaardigheden.

      De competenties van teamleden om adequaat in te spelen op gedrag van leerlingen zijn toegenomen.


      De verantwoordelijkheid voor dit proces ligt bij de beleidsgroep gedrag.

      Er wordt een training gekozen voor de teamleden waarmee de omschreven einddoelen worden bereikt. Alle teamleden volgen deze training.

      Er wordt gezocht naar een goede structuur om adequaat en effectief het gedrag van leerlingen te kunnen bespreken.

      Teamleden geven aan dat hun zelfvertrouwen is toegenomen.

      Het team voelt zich gezamenlijk verantwoordelijk voor het gedrag van een individuele leerling.

      Het protocol bij grensoverschrijdende incidenten is bekend bij alle teamleden en er wordt naar gehandeld. 

      Ieder teamlid voelt zich vrij om gedrag van leerlingen te kunnen bespreken.

      2019 - 2023
      Activiteit Verantwoordelijk Einddatum Status
      Is er een keuze gemaakt m.b.t. vervolgstappen en nascholing. Beleidsgroep ASS en gedrag. 31 juli 2022 100%
      Is onderzocht wat de collega's nodig hebben om te kunnen voldoen aan de onderwijs behoefte van de doelgroep met 'moeilijk verstaanbaar gedrag'. Beleidsgroep ASS en gedrag. 31 juli 2023 60%
      Evaluatie

      Tevredenheid: 2 taken, gemiddeld 80 % behaald


    2. Persoonlijk groeien