3. Uitdagingen

Doorontwikkelen.
We introduceren of versterken het ontdekkend, onderzoekend en ontwerpend leren, zowel van kinderen als van leerkrachten. Zij creëren een rijke en uitdagende leeromgeving en stimuleren samenwerking.

We zetten in op:
- zoeken naar vormen van gepersonaliseerd leren
- samenwerken van kinderen, dwars door jaarlagen en scholen heen
- inzetten van specifieke competenties van medewerkers
- verschillende manieren van werken met en van kinderen mogelijk maken
- verschillende leeromgevingen opzoeken buiten de school
- toewerken naar integrale kindcentra
- gebruikmaken van de kennis en ervaring binnen mijnplein

Op Esmoreit versterken wij het ontdekkend, onderzoekend en ontwerpend leren, zowel van kinderen als van leerkrachten. Samen ontwikkelen wij een rijke en uitdagende leeromgeving en een stimulerende samenwerking.

Wij zetten in op:
- anders leren, anders organiseren
- ontwikkelen van een vorm van gepersonaliseerd leren
- ontwikkelen van een portfolio
- samenwerken van kinderen, ook met kinderen van andere scholen
- samenwerken van leerkrachten, ook met collega's van andere scholen
- vergaande samenwerking met de peuterspeelzaal en BSO (KDV) uitgroeiend naar Kindcentrum  Luttenberg

Elkaar sterker maken.
Onze medewerkers zijn onze belangrijkste kracht. We delen al onze kennis, passie en expertise. Over de schoolgrenzen heen. We zijn daarbij solidair en kritisch tegelijkertijd.

We zetten in op:
- verantwoordelijkheid geven aan teams en individuele medewerkers
- kennis delen en verdiepen via alle mogelijke kanalen
- inzetten van specialisten uit onze organisatie
- stimuleren van mobiliteit bij medewerkers
- behouden of werven van medewerkers met competenties en kennis die nog ontbreken
- inhuren van expertise voor de ontwikkeling van onze medewerkers

Op Esmoreit zijn zowel de kinderen als de leerkrachten onze belangrijkste kracht. Leren is niet alleen kennis overdragen, leren is ook passie, expertise met elkaar delen.

Wij zetten in op:
- verantwoordelijkheid geven aan een ieder daar waar deze verantwoordelijk voor is
- kennis delen en verdiepen middels instructie aan de kinderen, studie, collegiale consultatie, zowel intern als extern
- inzetten van specialisten binnen het team, zoals o.a. de leescoördinator, gedragspecialisten, begeleiding hoogbegaafde kind,
- een werkwijze en organisatie waar kinderen vanuit hun eigen kwaliteit andere kinderen kunnen helpen en begeleiden.
- gezamenlijke en individuele professionalisering

Verbinding met de wereld.
Salland is de meest directe en vertrouwde omgeving voor onze kinderen. Maar de wereld is groter. Mijnplein kijkt daarom naar de wereld buiten Salland. Daar horen ook ontwikkelingen binnen de technologie en op de arbeidsmarkt bij.

We zetten in op:
- actief kennismaken met de wereld buiten het eigen dorp, de stad, regio en land
- samenwerken met partners in kinderopvang en onderwijs, pedagogische opleidingen, jeugdzorg, gemeenten, sport en maatschappelijke organisaties
- meedenken over en werken aan een duurzaam en perspectiefvol Salland door en voor kinderen
- verbinding zoeken met de lokale omgeving en die een plek geven in het onderwijsaanbod voor onze leerlingen

Esmoreit is de enige school in het dorp Luttenberg. Het dorp en haar directe omgeving is de meest directe en vertrouwde omgeving voor onze leerlingen. Ons doel is de kinderen te laten ervaren dat de wereld groter is dan Luttenberg en Salland.

Daarom zetten we in op:
- actief kennismaken met de wereld buiten het eigen dorp, de regio, o.a. door excursies die passend zijn bij de actuele thema's
- actief contact, middels media, met kinderen van andere scholen die buiten de eigen regio liggen
- verbinding zoeken met lokale instellingen en bedrijven en die een plek geven in ons onderwijsaanbod