Jaarverslag schooljaar 2020-2021 basisschool Esmoreit

2. Samen werken

Menu

  1. 2. Samen werken

    1. Hieronder staan de doelen die wij hebben geformuleerd voor de periode 2020-2021. Enkele onderwerpen zijn te groot voor één schooljaar, zodat deze een langere planning hebben.

      Onderaan het overzicht beschrijven wij per onderdeel de stand van zaken en onze reflectie.

    2. Was dit nu het Spaakbeen, of de Ellepijp?
    3. Ambities samen werken
      Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad
      Brede School Luttenberg (Integraal KindCentrum)

      Samenwerking met PSZ, BSO en basisschool ontwikkelen.
      Per schooljaar een ontwikkeling verder.

      Afstemming KDV, PSZ en basisschool

      In de jaarplanning vastgelegde teambijeenkomsten en  overlegvormen .
      Ontwikkelen van gezamenlijk beleid en onderzoeken mogelijkheden uitwisselen personeel.  Onder andere door gebruik te maken van elkaars talenten en interesses en hierdoor zowel de PSZ als de basisschool te versterken)

      Daar waar mogelijk integraal samenwerken
      Onderzoeken centrale aansturing, nodig of niet

      Gezamenlijke bijeenkomsten met clustermanager en medewerkers komen tot afstemming en afspraken


      Vaststellen gezamenlijk beleid en doorgaande leerlijnen en uitwisseling personeel

      Integraal Kind Centrum

      Jaarplan is op elkaar afgestemd
      Bij de teambijeenkomsten zijn ook de medewerkers van de PSZ en evt. BSO aanwezig.
      Gezamenlijke jaaropening en -afsluiting, schoolfeestdag

      Doorgaande leerlijnen

      Uitwisseling personeel


      		 2019 - 2023
      Samen leren en werken; anders leren anders organiseren

      Units PSZ-1, 2-3-4, 5-6, 7-8 en leerkrachten werken samen aan de thema's van VierKeerWijzer

      In de units wordt naast de VierKeerWijzer thema's ook per vakgebied samengewerkt. 


      Groepsdoorbrekend gepersonaliseerd onderwijs. De leerkrachten hebben het totale lesgeven losgekoppeld van het denken in leerstofjaarklassen.

      Leerkrachten organiseren het samenwerkend leren en werken per VierKeerWijzer-thema

      Samenwerking vanuit 1 vakgebied en VierKeerWijzer-thema

      Leerlijnen en lesdoelen in beeld brengen en koppelen aan referentieniveaus.

      Werken vanuit sociale basisgroepen (mentorgroepen) en in units

      Samen werken en leren en aan het eind van het thema in de units aan elkaar presenteren




      Vanuit de sociale basisgroep gaan kinderen naar de instructiemomenten,
      zelfstandig  werken m.b.v. taakkaarten en ICT


      		 2019 - 2023
      Leer- en ontwikkelteams

      Samenwerking met andere VierKeerWijzer scholen


      Samenwerking met andere scholen die dezelfde ontwikkelingsvraag hebben

      Intensiveren samenwerking VierKeerWijzerscholen op leerkracht- en leerlingniveau

      Zoeken naar en overleggen met scholen met dezelfde ontwikkelingsvraag

      Werken aan gezamenlijke thema's en school overstijgende presentaties


      Realiseren van gezamenelijke beleidsstukken


      		 2019 - 2023

    4. Integraal Kindcentrum Luttenberg
      De verbouwing van het nevengebouw door Kinderopvang KOOS is in het voorjaar van 2021 gestart. De oplevering zal in juli 2021 plaatsvinden. De BSO en het KDV zullen vanaf augustus 2021 in dit gebouw  gehuisvest zijn.

      De PSZ is vanaf de start van dit schooljaar gehuisvest in het hoofdgebouw naast unit 1. Helaas kwam door de verplichting om in cohorten te werken de samenwerking  op een heel laag pitje te staan. We hopen  dat de ontwikkeling m.b.t. Covid-19 positief doorzetten, zodat we in het schooljaar 2021-2022 die samenwerking weer volledig op kunnen pakken.

      Ook de samenwerking in de units ging niet door vanwege de indeling in cohorten.
      Uni1 1 hebben we wel als één cohort ingedeeld. Dit kon niet anders vanwege de indeling van de kinderen, de ruimtes en materialen. De overige units hebben na de schoolsluiting in hun eigen lokaal les gekregen.
      Ook m.b.t. de units hopen we dat de ontwikkelingen zodanig zijn, dat we in het schooljaar 2021-2022 weer volop in unitskunnen werken en deze ontwikkeling kunnen voortzetten.

      Anders Leren Anders Organiseren
      Er is dit schooljaar minder in de units gewerkt, dan we vooraf hadden gewild. Wel zijn de IB gesprekken met alle leerkrachten van de units gehouden. Komend schooljaar zal niet alleen met VierKeerWijzer maar ook op andere vakgebieden meer groepsdoorbrekend in de units worden gewerkt en zullen ook de instructies niet meer klassikaal worden gegeven maar aan kleine instructiegroepjes.

      leer- en ontwikkelteams
      Ook dit schooljaar is dit niet van de grond gekomen. Doordat de richtlijnen het niet toelieten om diverse scholen te bezoeken of gezamenlijk en fysiek overleg te hebben, heeft ons doen besluiten dit  voorlopig even stop te zetten.

      Op directieniveau wordt komend schooljaar onderzocht welke samenwerkingsvormen (clusters) tussen scholen zinvol en effectief zijn. Vanuit dit onderzoek komen, naar verwachting, ook samenwerkingsopdrachten richting de schoolteams van deze scholen. O.a. de directie van Esmoreit neemt deel aan dit onderzoek.

Voorwoord Onderzoekend leren