Jaarverslag schooljaar 2020-2021 basisschool Esmoreit
  1. 3. Onderzoekend leren

    1. Hieronder staan de doelen die wij hebben geformuleerd voor de periode 2020-2021.

      onderaan het overzicht beschrijven wij per onderwerp de stand van zaken en onze reflectie

    2. Waar zou het water straks heen stromen?
    3. Ambities onderzoekend leren
      Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad
      Thematisch werken inclusief Wetenschap en Techniek

      Aan elk VierKeerWijzer-thema is een Wetenschap en Techniek opdracht gekoppeld

      Bij elk thema zoekt de leerkracht een passende W&T opdracht. Dit kan evt. tijdens bouwbijeenkomsten.

      De stuurgroep VierKeerWijzer stuurt dit aan.

      In elk thema-krat is minimaal 1 W&T opdracht toegevoegd 

      2019 - 2024
      Leren programmeren

      Kinderen vanaf 21/2  tot 12  krijgen planmatig aanbod programmeren

      Gedurende het eerste schoolplanjaar onderzoeken we wat er is en experimenteren wij in elke groep. Vanaf het tweede schoolplanjaar wordt het aanbod en de leerlijn vastgesteld

      In elke groep wordt programmeren in het lesprogramma geïntegreerd.

      2020 - 2024
    4. Thematisch werken inclusief Wetenschap en Techniek.
      De WPO student van het schooljaar 2019-2020 heeft een start gemaakt met het aanleggen van een map met W&T opdrachten die gekoppeld zijn aan VierKeerWijzer thema's.
      Dat is dit schooljaar voortgezet door de stageleergroep. Elk VierKeerWijer thema heeft nu een W&T opdrachten kaart.
      Komend schooljaar gaat de stuurgroep VierKeerWijzer het team aansturen in het gebruik van deze kaarten.

      Leren programmeren.
      Het regelmatig moeten anticiperen op de ontwikkelingen m.b.t. Covid-19 en het werken in cohorten heeft ons doen besluiten om dit onderwerp dit schooljaar nog niet op te pakken. Hier staren wij komend schooljaar, 2021-2022, mee.