Hieronder staan de doelen die wij hebben geformuleerd voor de periode 2020-2021.
Onderaan het overzicht beschrijven wij per onderwerp de stad van zaken en onze reflectie.
Ambities persoonlijk groeien | |||||
---|---|---|---|---|---|
Onderwerp | Einddoel | Proces | Succescriteria | NPO | Tijdpad |
Portfolio |
Elk kind heeft een eigen portfolio. In dit portfolio staan de algemene en persoonelijke leerdoelen. Aan de hand van het verzamelde werk wordt zichtbaar gemaakt welke leerdoelen zijn behaald. Hierdoor wordt duidelijk de ontwikkeling van het kind gedurende het schooljaar/schoolperiode zichtbaar gemaakt. Met het portfolio legt zowel het kind als de school verantwoording af over deze ontwikkeling. Het portfolio vormt mede de basis voor een cyclisch ouder-kind-leerkracht-gesprek. Deze gesprekken zijn eens in de 8 weken en vervangen de traditionele rapportgesprekken. De leerkracht heeft wekelijks enkele portfoliogesprekken |
Uitwerken leerdoelen per leerjaar. Ouders en kinderen in dit proces meenemen/mee laten denken. Ontwikkelen inhoud portfolio; Kindgesprekken koppelen aan het portfolio Ouder-kind-gesprekken vanuit portfolio |
In het portfolio is te vinden: |
2020 - 2023 |
Portfolio
De ontwikkeling van het portfolio heeft een flinke vertraging opgelopen. De ontwikkeling is wel gestart en een eerste opzet is besproken. Komend schooljaar willen we het portfolio realiseren, samen met een werkmap waarin het kind zijn/haar werk kan bewaren die het wil bewaren.
Het portfolio dient de ontwikkeling van het kind in vergelijk met zichzelf en de referentieniveaus inzichtelijk te maken.