Buitenwijs Schoolplan 2023 - 2027

2. Onderwijs Transformeert

Menu

  1. 2.1. Missie


    1. Recht doen aan ieder kind

      Buitenwijs is ontworpen en wordt gesticht door de stichting Onderwijs Transformeert. Eigentijds en effectief onderwijs dat recht doet aan ieder kind. Dat is de missie van Stichting Onderwijs Transformeert. 

  2. 2.2. Visie


    1. Scene tussen Merel (9) en Evert (36)

      Merel; Hè, maar zaten jullie dan de hele dag binnen? aan een táfel? Maar dan leer je toch helemaal niks? Dat is toch hartstikke saai? Merel kijkt bedenkelijk in de verte vanuit haar zelfontworpen uitkijktoren, terwijl ze een net geplukte appelbes in haar mond steekt. Oke. Dus. Als ik het goed begrijp ging je elke dag in een lokaal zitten met dezelfde mensen die allemaal precies even oud waren. 

      Evert; Uhu, 

      Merel; En was er één persoon, die je dan meester noemde, die zogenaamd alles wist en je dit ging vertellen en laten zien met een beeldscherm enzo ? 

      Evert; Jep 

      Merel; En dat noemde jullie school?! Maar dan was je toch helemaal niet klaar voor het echte leven daarna? Hoe wist je dan wat je nog meer wilde leren, waar je goed in was en wat je wilde bijdragen aan de wereld? 

      Evert; Dat wist ik ook helemaal niet,  Ik had geen idee.  Ik geloof eigenlijk dat ik het nog steeds niet helemaal weet.

      Wow.. zucht Merel vol ongeloof. Ben ik blij dat ik in 2019 geboren ben.


    2. Samen het systeem kantelen

      Het onderwijs transformeert. Gelukkig maar. Het gaat alleen wel erg traag. Wat is dat toch met dat systeem waar we alle kinderen doorheen proberen te trekken. En waarom? waar is het goed voor? Wat doen we onszelf aan en wat heeft dit voor implicaties voor onze samenleving? Veel onderzoekers, schoolleiders en docenten willen graag anders en proberen dit dag in dag uit voor elkaar te krijgen. Door buiten de lijntjes te kleuren, kaders op te rekken en pilots te ontfrutselen. Met wisselend resultaat.

      Deze stichting heeft als hoofd ambitie om  gezamenlijk het onderwijssysteem te kantelen. Zodat we eindelijk onderwijs kunnen neerzetten waar kinderen van vandaag iets aan hebben. En wat zou het mooi zijn, als dit gesprek tussen een Evert en een Merel over 5 jaar écht plaatsvindt.

  3. 2.3. Huidige situatie


    1. Een nieuw bestuur voor een nieuwe school

      Stichting Onderwijs Transformeert is opgericht in mei 2021 om als rechtspersoon te fungeren ten tijde van de officiële aanvraag voor de start van Buitenwijs. De founders zijn Rianne Spin en Jolien Dirven. Zij zijn tevens de founders van Buitenwijs. 

      De stichting hanteert een two-tier model en bestaat dus uit een college van Bestuur en een aparte raad van toezicht. De leden van het bestuur en toezicht en hun achtergrond zijn hier terug te vinden.

  4. 2.4. Ambities


    1. Ambities

      Wij willen met de stichting Onderwijs Transformeert bijdragen aan een bredere omwenteling in het onderwijs. Het onderwijs transformeert gelukkig al, en wij hopen hierin een katalysator te zijn. Wij zien zes verschillende ontwikkelingsrichtingen voor de stichting.

      1. Een begeleiders- en bestuurdersrol voor ons weggelegd voor andere (startende) scholen die het anders willen doen, maar niet ook een eigen bestuur willen oprichten.
      2.  Daarnaast hopen wij, door middel van onderzoek, aan te kunnen tonen dat ‘Buitenwijs’ werkt. En dat hierdoor onze ideeën meer mainstream worden, geadopteerd kunnen worden door andere besturen en ook dat er meer ruimte komt binnen inspectie- en wettelijke kaders voor ander onderwijs. 
      3. Wij willen, door een publieke school te zijn, een andere relatie aangaan met de inspectie en hen ook helpen om kwaliteit op een andere manier aan te tonen, überhaupt een andere definitie van kwaliteit te ontwikkelen. Wij willen graag deelnemen aan pilots en ook initiatief nemen voor pilots, zodat anderen kunnen volgen.
      4. Wij willen graag in een breder netwerk acteren en vanuit een belangen- en lobbygroep positieve invloed uitoefenen op het ministerie en de politiek, om daarmee wetsveranderingen te realiseren. 
      5. Na het openen van de basisschool willen wij graag doorgroeien naar het secundaire onderwijs om daar ook een proof of concept neer te zetten.
      6. Wij willen ons ook graag inzetten als onderwijs innovatiebureau, waarbij we andere scholen en besturen helpen transformeren met maatwerktrajecten op hun eigen locatie. Wij zouden het gaaf vinden als ook onze eigen coaches (die dat leuk vinden) hier een rol in gaan spelen en daarin hun eigen skills kunnen laten groeien en verbreden. Wij trekken al veel coaches aan die bijvoorbeeld zzp-er zijn en deze ontwikkel richting erg interessant vinden.


      Hieronder vind je de specifieke ambities die wij onszelf hebben gesteld voor de komende vier jaar.


    2. Ambities Onderwijs Transformeert
      Onderwerp Einddoel Huidige situatie Proces Succescriteria Tijdpad
      Professionalisering van bestuur (CvB en RvT)

      Een bestuur (CvB + RvT) dat voldoet aan de standaarden Code goed toezicht & Code goed toezicht en een stadium van volwassenheid heeft bereikt dat het kan opschalen naar het besturen van meerdere én verschillende type scholen & aanverwante organisaties (zoals een kinderopvang)

      Alle bestuurders zijn geïnstalleerd en zijn op de hoogte van de hiernaast genoemde codes. Vanaf dit schooljaar gaan ze er verder vorm aan geven en ze praktiseren
      • leren door te doen, codes bij de hand te houden en regelmatig reflecteren
      • hulp in te schakelen waar men niet goed weet wat te doen en het geleerde delen met elkaar
      • bijwonen van Bestuurders bijeenkomsten van VBS en/of PO-raad
      • Volgen van Expeditie Natuurrijk Leiderschap door de directeur-bestuurders
      • Voldoende op het bestuursonderzoek vanuit de Inspectie zodra dit plaatsvindt
      • Zelf het gevoel hebben dat het doel is bereikt en dat we klaar zijn voor het besturen van meerdere scholen & organisaties en dit ook kunnen onderbouwen


      		 2023 - 2025
      Onderwerp Einddoel Huidige situatie Proces Succescriteria Tijdpad
      VSO & BSO opzetten

      Een eigen Onderwijs Transformeert  VSO & BSO op het terrein van Buitenwijs zodat we;

      • bewegen richting een IKC Buitenwijs
      • De schooldag flexibeler kunnen inrichten; eventueel een rijkerer schooldag / langere schooldag / gepersonaliseerd rooster kunnen faciliteren

      Er is nog geen BSO of VSO op Buitenwijs. 
      1. Onderzoeken hoe wet- en regelgeving, financiering, best practices en organisatiestructuren rondom VSO / BSO in elkaar zit.
      2. Plan opstellen voor de organisatie, (praktische) vormgeving van de VSO & BSO
      3. Personeel aantrekken dat zowel op de opvang als in het onderwijs mag werken (als ondersteuning); zowel vanuit MBO als HBO achtergrond.
      4. Eventuele benodigde extra speel- & educatieve materialen aanschaffen en overige zaken uitvoeren om het Buitenwijs terrein geschikt te maken voor VSO & BSO
      5. één team vormen met VSO, BSO en de school
      6. Communiceren rondom de opening van de nieuwe VSO en BSO
      • De BSO en VSO openen in het vierde schooljaar
      • De Visie van Buitenwijs wordt ook gerealiseerd binnen de BSO en VSO
      • Voor kinderen is er geen verschil tussen VSO, BSO en school. Het is allemaal ' Buitenwijs'. Zowel qua terrein, als beleving, als gedragsregels, als begeleiding en als de organisatie van de hele dag.
      		 2025 - 2027
      Onderwerp Einddoel Huidige situatie Proces Succescriteria Tijdpad
      Onderwijs Transformeert Consultancy

      Een aparte organisatie opzetten; Onderwijs Transformeert Consultancy, wat opereert als een onderwijsadviesbureau en vanuit de eigen praktijk en (succes) cases andere scholen ook kan helpen transformeren.

      Er is al behoefte vanuit personeel om dergelijke werkzaamheden uit te voeren.
      • Direct beginnen met het aanbieden van kleine, laagdrempelige services. Denk aan het huren van een spreker voor een inspirerend evenement of het faciliteren van een workshop voor bewustwording binnen een team op een basisschool.
      • Een experiment doen door een webpagina te genereren met divers consultancy aanbod en te kijken waar het meeste interesse is.
      • Het gemaakte (ontworpen) en geleerde op Buitenwijs goed documenteren zodat het overdraagbaar is.
      • Onderwijs Transformeert Consultancy is opgericht; ofwel als tak binnen de stichting ofwel als aparte organisatie
      • Onderwijs Transformeert Consultancy krijgt veel aanvragen voor impactvolle trajecten binnen basisscholen én hele besturen om (onderwijsinhoudelijke) transities te leiden.
      • Coaches die op Buitenwijs werken, hebben een combi-baan waarbij ze naast het werken in de basisschool praktijk voor 2 a 3 dagen, ook 2 dagen als adviseur aan de slag gaan en andere scholen helpen transformeren.
      • De Consultancy tak genereert extra financiele stromen waarbij er meer mogelijk is op de scholen, op duurzame wijze.
      		 2023 - 2027
      Onderwerp Einddoel Huidige situatie Proces Succescriteria Tijdpad
      Bijdrage aan systeemverandering

      Het creeren van een krachtige stem en lobby die meebepaald in onderwijsbeleid, toezichtbeleid en wet- en regelgeving. Die gezien wordt als een expert en succesvolle speler in het onderwijs en een waardevolle bijdrage kan leveren in de modernisering van onderwijs.

      De visie en ambitie om hieraan bij te dragen is erg groot. Er zijn al samenwerkingen met gerenommeerde organisaties als Operation Education. Ook is er een samenwerking in de maak met twee andere vernieuwingsscholen in de regio. 
      1. Investeren in waardevolle samenwerkingen zowel horizontaal als verticaal
      2. Verdiepen in het reilen en zeilen van wet-en regelgeving en lobbyisme
      3. Ambities openbaar kenbaar maken en actief acquisitie doen
      4. Een kennis en expert positie opbouwen
      1. Het mogen deelnemen aan nieuwe pilots en/of opschaling van bestaande pilots o.a. rondom Onderwijstijd
      2. Veranderende  wet- en regelgeving o.a. rondom het toezicht op kwaliteit, Leerplicht en onderwijstijd.
      3. Uitgenodigd worden door De minister van Onderwijs / het Ministere van OCW als adviseur
      		 2024 - 2034
      Onderwerp Einddoel Huidige situatie Proces Succescriteria Tijdpad
      (Duurzame) Funding realiseren

      Extra, liefst duurzame, financieringsstromen om de Buitenwijs ambities waar te maken (en eventuele opvolgende scholen onder dit bestuur)

      Momenteel zijn er sporadische particuliere donaties
      • Blijven zoeken naar subisidies e.d.
      • Op zoek naar lokale periodieke donateurs die blijvend willen investeren in onderwijs

      Voldoende extra financiële stromen om het volgende blijvend te realiseren en het liefste statutair op te nemen:

      • Groepen van maximaal 18 kinderen
      • Gezonde lunches voor alle kinderen & personeel elke dag (gratis)
      • Coach opleidingen voor alle coaches
      • Vervoersmiddelen om spontaan van het terrein af te kunnen zonder extra assistentie
      • Alles wat aangeschaft is is circulair of ten minste extreem duurzaam van aard incl alle bij- / nieuwe gebouwen circulair te bouwen
      • Ruim voldoende budget om ten allen tijde goede vakexperts in te huren
      • ruim voldoende budget voor het regenereren van de eigen omgeving
      • ruim voldoende budget voor het inkopen van excellente ondersteuning voor vergaand passend onderwijs
      		 2025 - 2027
VoorwoordBuitenwijs