Schoolplan6.1. Onderzoekend leren
Onderzoeken is boeiend!Leren en je ontwikkelen is meer dan de kernvakken zoals rekenen en taal.
Leren en je ontwikkelen is veel breder dan dat. In een onderzoekende en uitdagende leeromgeving krijgen talenten alle kans te ontpoppen. Op elk niveau.
Het stimuleren van creativiteit en het vieren van successen motiveert en inspireert.
Van fouten kun je leren, ze horen bij het leerproces.
Oplossingen uit onverwachte hoek in onverwachte vorm zijn altijd de moeite van het onderzoeken waard.
Dat vraagt om de inzet van onderzoekend en ontwerpend leren.
Ambities onderzoekend leren Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Implementatie Onderzoekend en Ontwerpend Leren binnen de WO vakken Onderzoekend en Ontwerpend Leren is volledig geïntegreerd binnen de WO vakken.
Leerkrachten nemen kennis van de stappen van Onderzoekend en Ontwerpend Leren (OOL)
Leerkrachten koppelen OOL aan de lessen WO.
Leerkrachten koppelen OOL aan de thema’s
Leerkrachten ontwikkelen zich van sturend naar coachend.
Kinderen bedenken zelf wat zij, passend bij het thema, willen onderzoeken en hoe zij dat gaan doen.
De 7 stappen:
1 confronteren
2 verkennen
3 onderzoek opzetten
4 onderzoek uitvoeren
5 concluderen
6 presenteren
7 verdiepen en verbreden
Zijn zichtbaar in de klas en in het handelen van leerkracht en kinderen
Kinderen kunnen zelf hun onderzoeksvraag formuleren
2019 - 2023 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Implementatie Onderzoekend en Ontwerpend Leren binnen de WO vakken Implementatie van Wetenschap en Techniek binnen de thema’s en het Onderzoekend en Ontwerpend Leren.
In het eerste jaar voegen de leerkrachten minimaal 1 onderwerp W&T (OOL) toe aan een aardrijkskunde, natuur en geschiedenis thema.
Zichtbare resultaat van het W&T onderwerp d.m.v. een werkstuk en/of presentatie in de groepen
De presentaties van de werkstukken zijn zichtbaar in de school. (gemeenschappelijke ruimte)
2021 - 2023