Schoolplan
  1. 8.1. Persoonlijk groeien

    1. Onderwijsleerorkest
    2. Persoonlijk betekent dichtbij, elkaar werkelijk zien, oprechte aandacht, zorgzaamheid, respect voor onderlinge verschillen en eigenheid.

      Het staat voor de inrichting van het individuele leerproces. Voor het recht doen aan verschillen in ontwikkeling en behoefte van onze leerlingen en medewerkers.

      Leren op eigen niveau, met de juiste middelen en met passende ondersteuning.

      Wij willen ook de betrokkenheid van kinderen, ouders, medewerkers en partners bij mijnplein laten groeien. Alleen informeren is dan niet voldoende. Raadplegen, advies vragen en meebeslissen horen er dan bij.

    3. Ambities persoonlijk groeien
      Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad
      Versterken gezamenlijk pedagogisch klimaat

      De nieuwe school heeft een heldere pedagogische opdracht waar iedereen naar leeft en handelt.

      Teamleden leren zichzelf en elkaar beter kennen in hun pedagogische opdracht.

      Teamleden verbinden hun eigen pedagogische opdracht tot één gezamenlijke pedagogische opdracht.

      Teamleden verbinden de pedagogische opdracht van de school met hun (didactisch) handelen.

      Een veilig klimaat waarin kinderen en teamleden veel leren.

      Teamleden voelen zich gezamenlijk verantwoordelijk voor dit veilige klimaat.

      Teamleden voeren gesprekken met kinderen, leerkrachten en ouders op een onderzoekende waarderende manier.

      2019 - 2023
      Goede instructievaardigheden

      Het team staat voor up-to-date en boeiend onderwijs, met goede instructievaardigheden waarbij het doel van de les centraal staat.

      Vervolg EDI (Expliciete Directe Instructie) traject met 3 scholen

      Afstemming met fusiescholen over basisvakken in het gezamenlijk werkoverleg.

      Oriëntatie passend aanbod thematisch werken

      19-20; vervolg EDI traject, implementatie WIG 5, collegiale consultatie, oriëntatie op vormen van Begrijpend Lezen.

      20-21: borging WIG5, Borging EDI afspraken, collegiale consultatie, implementatie/borging begrijpend lezen, afstemming spelling/taal, oriënteren op thematisch werken WO.  (Opdelen naar ontwikkelteams)

      21-23: borging afspraken basisvakken, plan maken m.b.t. thematisch werken.

      Leerkrachten geven bij elke les het lesdoel aan.

      Teamleden kunnen scherper en ambitieuzer korte en lange termijndoelen stellen.

      De leeromgeving is ondersteunend aan wat we willen bereiken.

      Lesobservaties door directie, ib-er, collega’s.

      2019 - 2023