Hoge onderwijskwaliteit door goed werkgeverschap

Aves investeert in de ontwikkeling van medewerkers om op die manier een hoge onderwijskwaliteit te kunnen bieden. Dit begint bij het bieden van stageplaatsen aan studenten vanuit het MBO en het HBO. Met een goed werving- en selectiebeleid biedt Aves een warme introductie en begeleiding van toekomstige en nieuwe medewerkers.  

Een ontwikkelingsgerichte gesprekkencyclus

Gemotiveerd, goed geschoold en ontvankelijk voor innovatie. Dit kenmerkt de medewerkers van Aves. Professionals die binnen de stichting willen werken vanuit onze kernwaarden: verbinden, vertrouwen, lef, passie en groei.
Uitgangspunt van Aves is de eigen verantwoordelijkheid van de medewerkers voor de professionele ontwikkeling. Dit wordt gedaan door de gesprekkencyclus ontwikkelingsgericht vorm te geven en het grootste deel van de gesprekken op initiatief van de medewerker te laten plaatsvinden. Reflectie en feedback hebben daarbij een belangrijke plek, waardoor medewerkers zicht krijgen op hun ontwikkeling als professional.

Eigenaarschap als uitgangspunt voor de ontwikkeling medewerkers

Om nieuwe leerkrachten snel vertrouwd te laten worden met hun nieuwe functie en nieuwe werkplek is een inwerktraject vastgesteld. Aves hanteert het uitgangspunt dat medewerkers zelf eigenaar zijn van hun leerproces en stimuleert dit door hen zelf de regie te geven bij het verwerven van de benodigde kennis en professionele vaardigheden.
Tijdens het eerste jaar van nieuwe medewerkers ligt de begeleiding bij de interne coach, de eigen directeur en de adviseur opleiden en begeleiden. De beoordeling ligt bij de eigen directeur. De directeur beoordeelt de bekwaamheid van de nieuwe leerkracht en geeft daarbij een advies voor een vast contract aan het CvB.

Professionalisering als pijler binnen Aves

Het professionaliseringsbeleid van Aves kent een ruim budget, voor activiteiten op bovenschools-, team- en medewerkersniveau. De nadruk bij de professionalisering van de medewerkers ligt de komende jaren op het verder ontwikkelen van een brede professionele basis van de medewerkers.  

Strategisch doel Aves 

Er is gemotiveerd, professioneel personeel dat gaat voor innovatie.

Ons team

Op CBS op de Wieken werkt een positief ingesteld team dat graag samen wil leren en ontwikkelen. Teamleden komen uit diverse leeftijdsgroepen. In het schooljaar 2023-2024 start er een nieuwe intern begeleider en een nieuwe leerkracht. In het team zijn de volgende collega's werkzaam: 11 leerkrachten, een intern begeleider, een onderwijsassistent, een administratief medewerker en een directeur. Via Concern van Werk is een conciërge werkzaam. Trainees en stagiaires maken periodes van het jaar ook deel uit van ons team. We hebben een dynamisch team. Dynamisch wil zeggen dat de organisatie in beweging is, waarin planmatig wordt gewerkt en ingespeeld wordt op actuele onderwijsontwikkelingen. 

We hebben de laatste jaren vaker te maken met het landelijke personeelstekort. Door de inzet van de flexpool van Aves is in veel gevallen vervanging beschikbaar. Wel moeten we vaker een groep splitsen of in uiterste nood naar huis sturen.

Ondersteuningsgelden en werkdrukverlagende middelen worden ingezet volgens afspraak.

Lerende organisatie

Talenten en kwaliteiten van de teamleden van Op de Wieken versterken elkaar en vullen elkaar aan. Er wordt binnen onze school gewerkt volgens een professionele cultuur: een cultuur waarin de teamleden reflecteren op hun eigen handelen en openstaan om van en met elkaar te leren. Dit geven we vorm door te werken met het teambord, onderzoeken vanuit werkgroepen, team- en bouwoverleggen, collegiale consultaties, lesbezoeken door directie en intern begeleider. Ook kunnen teamleden gebruikmaken van (beeld-)coaching. We willen weten of we ons werk goed doen en op welke onderdelen we de kwaliteit van ons onderwijs kunnen verbeteren. In 2022-2023 hebben we daarom een externe audit af laten nemen. De uitkomsten en aanbevelingen zijn verwerkt in dit schoolplan. Gedurende of aan het eind van deze schoolplanperiode zullen we weer een audit af laten nemen.
Verder helpen analyses van data en onze onderwijsresultaten ons om onze kwaliteit continu te verbeteren.

Houding

Voor het welbevinden van alle betrokkenen op onze school vinden het belangrijk dat er een goede samenwerking is tussen leerlingen, teamleden en ouders. Dat bereiken we het best als iedereen zich veilig voelt en handvaten krijgt om goed te leren samenwerken. Bij professioneel samenwerken hoort openstaan voor het geven van (on-)gewenste feedback en de ruimte voelen om hulp te vragen en te bieden. We werken vanuit hoge betrokkenheid en hebben een open houding naar ouders en leerlingen. We verwachten dat de leerlingen respectvol met elkaar omgaan en daarom gaan we zelf ook respectvol om met leerlingen en hun ouders. We hanteren samen de taal van Kwink. We streven naar een goede mix van werken en ontspannen, waarbij het vieren van successen (doelen) een belangrijke rol speelt.

Ontwikkeling

 Op de Wieken voert haar personeelsbeleid uit conform de genoemde uitgangspunten (zie 6.1) en met gebruik van de door Aves aangereikte instrumenten.
Leerkrachten blijven zich professioneel ontwikkelen. Binnen de school- en jaarplannen worden teamscholingen gevolgd, mogelijk in combinatie met externe begeleiding.
Tijdens de ontwikkelgesprekken en/of functioneringsgesprekken wordt gekeken welke wensen er liggen op het gebied van de individuele ontwikkeling. Onder individuele ontwikkeling wordt verstaan dat iedere collega ieder jaar de verantwoordelijkheid neemt om te reflecteren op zijn of haar professioneel handelen en ontwikkeling, ook in relatie tot de organisatie en het werken met de leerlingen. We stimuleren het aanbod vanuit de Aves-academie. De ontwikkelingen in het school- en jaarplan zijn hierbij richtinggevend. Er wordt van iedere leerkracht een gymbevoegdheid gevraagd en nieuwe medewerkers krijgen scholing in Kwink. Om de ontwikkeling van de individuele leerkrachten te monitoren worden ontwikkelingsgerichte ontwikkelgesprekken, functioneringsgesprekken en beoordelingsgesprekken gehouden volgens de gesprekkencyclus van Aves.

Tweejaarlijks wordt er binnen Aves een Medewerkertevredenheidsonderzoek (MTO) in combinatie met een Preventief Medisch Onderzoek (PMO) uitgevoerd. Aves wil graag weten hoe de medewerkers het werk en de samenwerking ervaren en daarnaast biedt de vragenlijst een overzicht van de vanuit de Arbowet verplichte onderdelen op het gebied van gezondheidsklachten en psychosociale arbeidsbelasting. Werkdrukbeleving en werkdrukoorzaken worden bevraagd, waardoor dit onderzoek voldoet aan de eisen voor de verdiepende Risico-inventarisatie & Evaluatie op het gebied van werkdruk. 

Opleidingsschool

We willen graag investeren in toekomstige collega's. We bieden een plek voor studenten van het MBO en het HBO. Binnen onze school is een schoolopleider die de stagiaires begeleidt. Enkele collega's gaan de mentorenopleiding volgen. We willen uitstralen dat Aves een plek is voor jou. Een fijne werkgever om voor te werken.

Het team van Op de Wieken is gedreven en wil zich graag blijven ontwikkelen.  Er zijn veel ideeën voor ontwikkeling, maar daarnaast is er behoefte aan borging en het vastleggen van hetgeen er al ontwikkeld is. Dit vraagt om het maken van keuzes. Het inzetten van werkgroepen zorgt er voor dat er meerdere ontwikkelpunten tegelijkertijd opgepakt kunnen worden. We schrijven het beleid weg in kwaliteitskaarten welke jaarlijks bijgesteld kunnen worden. 

Duurzame inzetbaarheid

Onze medewerkers werken vanuit een hoge mate van betrokkenheid. Kinderen en ouders voelen zich hierdoor gezien. We willen dat de medewerkers dit met plezier en energie kunnen blijven doen om zo met elkaar een antwoord te kunnen geven op de ambities die we hebben. Het goedhouden van de balans tussen werkdruk en werkplezier blijft een aandachtspunt. Het vieren van successen en het tonen van waardering kunnen hier goed positief aan bijdragen. Aandacht voor duurzame inzetbaarheid en aansluiten bij de verschillende generaties in ons team is daarbij belangrijk. Bij het taakbeleid wordt rekening gehouden met een adaptieve werkverdeling op basis van interesses, talenten en belastbaarheid.

Bevorderen professionele cultuur

Startende leerkrachten worden begeleid volgens plan, waarbij ze een maatje toegewezen krijgen.
Indien gewenst kan coaching ingezet worden.
Er vindt scholing op team- en op individueel niveau plaats.
In een cultuur van Continu verbeteren is het van essentieel belang dat teamleden openstaan voor het voortdurend geven en ontvangen van feedback en dan iedereen een reflectieve houding heeft op eigen prestaties. We willen het geven van onderlinge feedback blijven stimuleren. Dit doen we door bij teambijeenkomsten diverse werkvormen rondom het geven van feedback in te zetten.
Het beleid rondom samen opleiden en professionaliseren moet nog op papier worden gezet.