6. Leren in de 21e eeuw

De leerling van nu is de burger die straks onze samenleving vorm gaat geven. Hoe die samenleving er over een aantal decennia uitziet, kan niemand voorspellen. Wel weten we dat de huidige trends zullen leiden tot een informatie- en netwerkwerkmaatschappij. We willen onze leerlingen dan ook voorbereiden op een 21ste-eeuwse samenleving die zich karakteriseert door:

• toegenomen technologisering;
• een steeds grotere invloed van media op het dagelijkse leven;
• globalisering;
• individualisering;
• omvangrijke economische en sociale veranderingen.

De 21th century-skills zullen daarom een steeds grotere plaats krijgen in het onderwijs.

Het gaat dan om de volgende vaardigheden:

• kritisch denken;
• probleem oplossen;
• zelfregulering;
• sociale &culturele vaardigheden;
• samenwerken en communiceren;
• ICT basisvaardigheden;
• media wijsheid;
• informatie vaardigheden;
• digitale geletterdheid

Het ‘Platform Onderwijs 2032’ heeft dit als volgt omschreven:

De leerling

• Ontwikkelt kennis en vaardigheden door zijn creativiteit en nieuwsgierigheid in te zetten
• Vormt zijn persoonlijkheid
• Leert om te gaan met vrijheid en verantwoordelijkheid en over grenzen heen te kijken
• Leert de kansen van de digitale wereld te benutten
• Krijgt betekenisvol onderwijs op maat
• Toekomstgericht onderwijs bestaat uit een curriculum waarin leerlingen
• Een vaste basis aan kennis en vaardigheden opdoen, waarmee ze vakoverschrijdend leren, denken en werken
• Hun kennis en vaardigheden verdiepen en verbreden, met hun eigen mogelijkheden en interesses als leidraad
• Zich als persoon vormen waar het gaat om de ontwikkeling van hun identiteit, hun creativiteit en een gezonde leefstijl

Stichting Ieder Kind Telt neemt deze visie integraal over. Op wat voor manier dit gestalte zal krijgen wordt toegelicht in het Operationeel Beleidsplan (OBP)van Stichting Ieder Kind Telt. Bij de 21st-eeuwse vaardigheden hoort dan ook een heroriëntatie op de organisatie van het onderwijs. Ingezette ontwikkelingen dienen kritisch en met zorg te worden voortgezet. Stichting ‘Ieder kind telt’ biedt de komende jaren ruimte om te experimenteren met andere vormen van onderwijs, waardoor een breder scala van onderwijs gerealiseerd kan worden.Ook CBS De Schaapskooi neemt deze visie integraal over. De keuzes en de ambities op dit gebied worden beschreven bij "ambities leren in de 21e eeuw".

CBS De Schaapskooi wil alle leerlingen een stevige basis voor een kansrijke toekomst bieden. Daarbij zijn wij voortdurend op zoek naar het zoeken van een juiste balans tussen het aanleren van kennis en vaardigheden die leerlingen nodig hebben om succes te kunnen hebben in een steeds veranderende maatschappij. Kinderen hebben zowel kennis als vaardigheden nodig. Wij zien kennis niet alleen in termen van nuttigheid en directe toepasbaarheid, kennis heeft met zoveel meer te maken dan alleen nut en toepasbaarheid. Kennis geeft betekenis, helpt ons om mogelijkheden te zien en situaties kritisch te doorzien en geeft ons daarmee een perspectief. Kennis kan daarom ook niet los gezien worden van vaardigheden. Leerlingen hebben vaardigheden nodig om een koers te kunnen vinden en kunnen houden die duurzaam leven en samenleven in onze tijd mogelijk maakt. Uiteindelijk gaat het erom dat we leerlingen helpen om zich thuis te voelen in de wereld, zodat zij vanuit die positie de vraag kunnen stellen of alles wat in die wereld langskomt inderdaad de moeite waard is om zich ermee te willen verbinden.