Schoolplan 2023-2027 De Driesprong.2.1. Waarom staat dit punt in ons Schoolplan?
Kinderen hebben een ontwikkelrecht en leren spelenderwijs. Gelukkige kinderen zijn van nature nieuwsgierig en willen uitgedaagd worden. Als Het Groene Lint hebben wij een gewaagd doel/toekomstperspectief beschreven waarin wij in 2030 alle kinderen een optimale en brede ontwikkeling in een doorgaande ontwikkellijn willen bieden. Wij als Driesprong onderschrijven dit doel volledig en hebben de ambitie om vanuit de reeds opgedane kennis en ervaring door te pakken op dit thema. In deze schoolplanperiode gaan wij verder werken aan de samenwerking met onze kinderopvangpartners en VO partners. Wij streven naar een situatie waarbij vanaf het moment dat ouders hun kind aanmelden voor kinderopvang, we het kind in het Integraal Kindcentrum in beeld hebben. Kinderen, pedagogische professionals en onderwijsprofessionals vormen een gemeenschap en spelen, leren en werken in één team binnen één organisatie.
2.2. Wat zijn onze ambities?
Ambities met betrekking tot dit onderwerp Onderwerp Huidige situatie Tussendoel(en) Einddoel(en) Tijdpad Van kinderopvang naar school (voorschool naar vroegschool) Met de kind-partners in Chaam hebben we warme banden. De afgelopen jaren zijn we bezig geweest om elkaar steeds beter te leren kennen. Dit doen we zowel op inhoud als op relatie. Onze samenwerking hebben we vastgelegd in een document met samenwerkingsafspraken. We willen vanuit deze stevige basis verder werken en ontwikkelen om inhoud en relatie nog sterker te verankeren.
Onderzoeken of het moment van de huidige intakegesprekken nog wel gewenst is.
Het samenwerkingsdocument is geborgd en wordt uitgevoerd. (jaarlijkse PDCA) De warme overdracht is van een professioneel niveau.
De huidige samenwerking is verder uitgebouwd en verankerd in het samenwerkingsdocument.
2023 - 2025 Onderwerp Huidige situatie Tussendoel(en) Einddoel(en) Tijdpad Van groep 2 naar groep 3 We merken dat de overgang van groep 2 naar groep 3 een flinke stap is in het leven van een kind. Vanuit een omgeving waar spelend leren en ontdekken centraal staat, wordt er een overgang gemaakt naar een meer "schoolse" setting met veel aandacht voor het aanvankelijk leesproces en andere basisvaardigheden. Een soepelere overgang qua onderwijsinhoud (leerlijnen) en een logischer vervolg vanuit de werkwijze van groep 2 zijn thema's die ons bezighouden.
De leerlijnen bespreken en kijken welke onderdelen binnen een leerlijn essentieel zijn voor de start in groep 3
"experimenten" om de overgang van groep 2 naar groep 3 "soepeler" te maken.
We willen doelen formuleren waarbij we omschrijven wat we de gewenste situatie vinden.
Doelen op niveau:
- visie (waarom willen we dit?)
- inhoud (hoe doen we dit?)
- praktsiche uitwerking
- thema's
- communicatie (intern/extern)
De doelen worden omschreven als actiepunten en kunnen onafhankelijk van elkaar worden uitgevoerd. (ze staan uiteindelijk wel in relatie met elkaar)
2023 - 2025 Onderwerp Huidige situatie Tussendoel(en) Einddoel(en) Tijdpad Van school naar BSO Met de kind-partner die de BSO verzorgt in Chaam hebben we warme banden. De afgelopen jaren zijn we bezig geweest om elkaar steeds beter te leren kennen. Dit doen we zowel op inhoud als op relatie. Onze samenwerking hebben we vastgelegd in een document met samenwerkingsafspraken. We willen vanuit deze stevige basis verder werken en ontwikkelen om inhoud en relatie nog sterker te verankeren. De overgang en overdracht tussen school en BSO willen we versterken en borgen.
De samenwerking wordt geïntensiveerd met goede zorg voor elke leerling. De samenwerking voor leerlingen die vanuit de Driesprong naar de BSO gaan wordt versterkt in overleg. Leerkrachten en pedagogisch medewerkers weten elkaar te vinden en houden elkaar op de hoogte wanneer er bijzonderheden zijn.
2023 - 2024 Onderwerp Huidige situatie Tussendoel(en) Einddoel(en) Tijdpad Van groep 8 naar VO Onze leerlingen verspreiden zich na het basisonderwijs naar verschillende middelbare scholen. Middels verschillende scholenbezoeken maken onze leerlingen kennis op de VO scholen. De groep 8 leerlingen worden voorbereid op het VO door de brugklastraining van een kindercoach en lessen van de leerkracht groep 8. Binnen de school hebben we een tijdspad waarin wij de stappen rondom adviseren hebben opgenomen.
Onderzoeken op welke thema's we kunnen ontwikkelen.
Na het onderzoek is zichtbaar waar we onszelf nog beter kunnen verdiepen in de overgang naar het VO. Daarbij wordt meegenomen of het breder gedragen moet worden dan enkel de groep 8 leerkracht.
2024 - 2025