Schoolplan SO de Zonnehof/ VSO Hofplein 2019 - 20237.1. Eigenaar zijn
Dit draait om de juiste balans van verantwoordelijkheid krijgen, verantwoordelijkheid nemen en verantwoording afleggen.
Volwassenen en kinderen zijn eigenaar van hun eigen leerproces, voeren de regie over hun eigen ontwikkeling.
Dat vallen en opstaan, het inrichten van je persoonlijke leeromgeving, vraagt om wederzijds vertrouwen. Maar ook om zelfkennis en zelfreflectie, de moed om keuzes te herzien. Het is een manier om te leren met uitdagingen en onzekerheden om te gaan.
Maar eigenaarschap gaat ook over de leefbaarheid van de wereld dichtbij en veraf, je verantwoordelijk voelen voor onze aarde.
Ambities eigenaar zijn Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria NPO Tijdpad Medezeggenschap eigen ontwikkeling leerlingen. Kw. geb.: Onderwijsproces. St.: OP 1 Aanbod; OP 2 Zicht op ontwikkeling en begeleiding; OP 7 Praktijkvorming/Stage. Kw. geb.: Onderwijsresultaten. St.: OR 2 Sociale en maatschappelijke competenties. De leerling heeft, vanuit een reëel perspectief, medezeggenschap over zijn/haar eigen ontwikkeling. Zijn/ haar eigen toekomst. We zijn als school beter in staat om hier gevolg en uitvoering aan te geven.
De verantwoording voor dit proces komt te liggen bij een beleidsgroep.
Zij moeten dit regelmatig agenderen en bespreekbaar maken via de bordsessies en studiedagen.
Onderzoeken wat realistisch en mogelijk is van SO onderbouw naar VSO eindgroepen en gerelateerd aan de niveaus.
Bezoeken van andere scholen voor speciaal onderwijs.
Het gaat ook om een attitudeontwikkeling van het team.
De leerling kan zelf aangeven op welke wijze gehoor is gegeven aan zijn of haar eigen wensen/ verlangens met betrekking tot de eigen ontwikkeling; en/of de school kan zich verantwoorden op welke wijze wel/ niet gehoor is gegeven aan de eigen wensen/ verlangens van een leerling en waarom.
De teamleden zijn vaardig om de wensen/ verlangens van leerlingen helder te krijgen, deze met de leerlingen te bespreken en te integreren in het onderwijs aan de leerling.
Onderdeel van het ontwikkelingsperspectief.
De leerling is gemotiveerd en enthousiast.
Het team is gemotiveerd en enthousiast.
Ouders zijn gemotiveerd en enthousiast.
De leerling ontwikkelt zich aantoonbaar bij de vakgebieden die in relatie staan tot de eigen wensen en verlangens.
2019 - 2023