SCHOOLPLAN DE TREFFER 2019-20233.1. Huidige situatie identiteit
Op onze identiteitsrijke school is (bijna) iedereen welkom. De school staat open voor alle kinderen, ongeacht hun levensovertuiging, godsdienst, politieke gezindheid, afkomst, geslacht of seksuele geaardheid, mits zij het identiteitsprofiel van de school onderschrijven. We zijn een mini-maatschappij waarin verschillende godsdiensten (Islam, Christendom, Jehova,...) in school samenkomen.
De school houdt rekening met en gaat uit van wederzijds respect voor de levensbeschouwing of godsdienst van alle leerlingen, ouders en personeelsleden. Centraal uitgangspunt van onze school is de ander te waarderen, zoals hij/zij is.
De volgende kernwaarden spelen een wezenlijke rol :
- Iedereen is welkom;
- Mensen verschillen van elkaar, maar zijn wel gelijkwaardig;
- De ander wordt gewaardeerd, zoals hij is;
- Verschillen tussen mensen worden gewaardeerd en gerespecteerd;
- Er is wederzijds respect voor de levensbeschouwing van de kinderen, ouders en leerkrachten.
- De school laat zich inspireren door deze waarden, zoals die verwoord zijn in verschillende religies en/of overtuigingen (bijvoorbeeld tradities, verhalen, rituelen, waarden en normen).
De school maakt het mogelijk dat leerkrachten en overige functionarissen meerdere religies / levensbeschouwingen vertegenwoordigen, mits dit in overeenstemming is met onze waarden. Op de school verzorgt een vakleerkracht de levensbeschouwelijke vorming.
De school is officieel een Vreedzame school en geeft dagelijks uiting aan de waarden en normen die in deze methode naar voren komen.
3.2. Trends en ontwikkelingen rond identiteit
Het is nog niet eens zo heel lang geleden dat de gedachte om openbare en bijzondere scholen onder één dak te huisvesten leidde tot grote discussies. Nu drijven maatschappelijke ontwikkelingen en de tijdsgeest openbare en bijzondere scholen steeds meer in elkaars armen. Zeker daar waar nieuwbouw van scholen actueel is. Beter één identiteitsrijke school met toekomst dan twee kleinere scholen die op termijn niet kunnen overleven. Er is de komende jaren nog een behoorlijke achterstand in de kwaliteit van de schoolgebouwen weg te werken.
Onze school zal mogelijk in de toekomst wat intensiever samenwerken met de twee andere basisscholen van Gorredijk. We blijven onze openbare waarden op onze eigen wijze aanbieden.
3.3. Ambities identiteit
Ambities identiteit Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria Tijdpad Bouw nieuwe school Opening nieuw schoolgebouw
Een jarenlang proces ligt ten grondslag aan de nieuwbouw van onze nieuwe Treffer.
Tot standkoming van een nieuwe school met scherpe kenmerken van een sport en leefstijl school
2019 - 2021 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria Tijdpad Vreedzame school Borging van doelen
In 2018 is het team van de Treffer begonnen aan het invoeringstraject Vreedzame School. In juni 2019 is het certificaat Vreedzame School behaald. De school zal moeten blijven investeren in de doelen van de Vreedzame School om de methode schoolbreed en blijvend toe te passen
Certificaat behaald door het team (2019)
2019 - 2023 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria Tijdpad Gezonde School Behalen deel-certificaten
De Treffer is in mei 2019 officieel een Gezonde School geworden. We verkregen het vignet "Sport en Bewegen". We willen dit uitbreiden met het onderdeel "Voeding" en "Welbevinden"
Vignetten Voeding en Welbevinden
2019 - 2023 Ambities identiteit school Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria Tijdpad Bewegend Leren Borging van doelen
In alle groepen worden structureel (deel -)lessen gegeven. Er is een borgingsdocument wat de wekelijkse vast momenten omschrijft per jaargroep.
Er is een borgingsdocument wat de wekelijkse vast momenten omschrijft per jaargroep.
2020 - 2022