SCHOOLPLAN DE TREFFER 2019-20237.1. Huidige situatie organisatie en kwaliteit
In de vorige planperiode zijn de scholen van Comprix gezamenlijk begonnen met de ontwikkeling en invoering van opbrengstgericht integraal kwaliteitsbeleid. Hiermee wordt mede vormgegeven aan de in de Wet op het Onderwijstoezicht vermelde zelfevaluatie.
Via een vaste cyclus stellen we vast of we de juiste dingen doen en of we ze goed doen. Zo niet, dan moeten we ze bijstellen.
We maken op school gebruik van de volgende kwaliteitsinstrumenten: Cito LOVS, Parnassys, Eindtoets groep 8, RI en E, Tevredenheidspeilingen en borgingsdocumenten.
Alle kwaliteitsonderdelen hebben we ondergebracht in ons Handboek Kwaliteits Zorg (HKZ). Alle onderdelen komen middels een ontwikkelagenda op de agenda van de teamvergadering en krijgen daardoor hun uitwerking.
7.2. Trends en ontwikkelingen rond organisatie en kwaliteit
We werken nu volgens het vernieuwde inspectiekader. Dit houdt in dat we ons schoolplan, het jaarplan, de zelfevaluatie en de kwaliteitskaarten aan dit nieuwe inspectiekader hangen.
Centraal in alles wat binnen de school te maken heeft met organisatie en kwaliteit staat het Handboek Kwaliteits Zorg (HKZ). Het is essentieel dit up-to-date en levend te houden.
Ook willen we binnen Comprix dat we met mensen werken die voldoen aan bepaalde kwaliteitseisen. Hiervoor maken we gebruik van het Bekwaamheidskompas. Tijdens de klassenbezoeken gebruikt de directeur naar eigen inzicht het Bekwaamheidskompas om de kwaliteit van de betreffende leerkrachten goed in beeld te brengen en bespreekt dit ook met de leerkrachten.
Voor iedere leerkracht is het Bekwaamheidskompas minimaal 1 keer in de 2 jaar ingevuld. Hierin wordt aangegeven wat de competenties op het gebied van het lesgeven zijn en waar nog aan gewerkt moet worden.
7.3. Ambities organisatie en kwaliteit
Ambities organisatie en kwaliteit Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria Tijdpad Handboek Kwaliteitszorg Effectief werken volgens het HKZ
In het HKZ zitten veel onderdelen die te maken hebben met Kwaliteitszorg! Dit is de borging van o.a. vele afspraken in de analyse n.a.v. de WMK PO.
Door de planning te volgen komen alle kwaliteitskaarten geregeld aanbod en blijven het levende documenten.Specifiek: letten op het betrekken van team en MR bij de verschillende beleidsonderwerpen
Januari 2020: HKZ 1.1 de meerjarenplanning vaststellen
Jaarlijks: HKZ 1.5 (Toetskalender)
2019-2020: herinrichten HKZ naar het inspectiekader
Het HKZ staat centraal in de ontwikkeling in de school en is een levend document voor team en MR
2019 - 2023 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria Tijdpad AVG De school heeft (via Comprix) met Yousafetynet de AVG geregeld
De workflow is voor 100% ingevuld en er wordt gehandeld conform de afspraken
Team, leerlingen en ouders kennen de principes van de AVG
2019 - 2023 Onderwerp Einddoel Proces Succescriteria Tijdpad Zelfevaluatie Analyseren van de opbrengsten van de M-Cito. Successen vieren en ontwikkelpunten omzetten in afspraken.
Alle bevindingen ten aanzien van ons onderwijs worden beschreven in de Zelfevaluatie. Het inspectiekader dient als uitgangspunt voor de onderwerpen die beschreven worden.
Januari/februari: afname M-Cito groep 3 t/m 8.
Februari/maart: analyseren resultaten door leerkrachten, intern begeleider en directeur op leerlingniveau, groepsniveau en op schoolniveau.
Maart/april: leerling en groepsbespreking leerkrachten-intern begeleider.
Overleg intern begeleider-directeur.Maart: teamoverleg over onze opbrengsten.
Maart-april: schrijven van zelfevaluatie door de directeur
April: gesprek met beleidsmedewerker Comprix over de Zelfevaluatie en vervolgafspraken.
Een kritische en opbouwende Zelfevaluatie, waarbij we onze successen benoemen en afspraken maken over hoe we de kwaliteit van ons onderwijs (nog) beter kunnen maken.
Ambities organisatie en kwaliteit school