2. Waar staan wij?

In het kader van ons nieuwe schoolplan hebben  we voor vier jaren (2019-2023) een aantal sterke kanten en kansen evenals zwakke kanten en bedreigingen (intern en extern) beschreven, zie schoolplan 2019-2023. We geven aan dat we, voor wat betreft de school, het personeel en de leerlingen hier nadrukkelijk rekening mee houden in ons beleid en onze beleidskeuzen. Door middel van enkele duidingen geven we aan waar wij staan in een veranderende wereld.

Onze samenleving
We constateren dat de maatschappij in sneltreinvaart verandert. Er wordt gesproken over een digitale revolutie, waarin technologische ontwikkelingen elkaar snel opvolgen. Dit geeft oneindig veel mogelijkheden, maar ook nieuwe uitdagingen. Het vraagt van ons om snel te kunnen schakelen, het beïnvloedt onze sociale interacties, het samen leven en zeker ook het samen leren. Want als kennis overal toegankelijk is, wat hebben kinderen dan te leren op school?

Onder andere binnen het aanbod burgerschap, maar ook binnen thema’s als seksuele vorming en diversiteit en internationalisering geven wij op onze school aandacht en vorm aan onze maatschappelijke opdracht. Wij zijn als school een christelijke gemeenschap in een seculiere context; dit is waarbinnen wij leven, werken en leren. De wereld waarin onze kinderen groot worden. Bewust zijn van en afgestemd zijn op de wereld om ons heen is daarmee een opdracht. In ons schoolplan en praktischer vertaald naar dit jaarplan proberen wij, uitgaande van onze kracht en rekening houdend met de risico’s, hier een zo goed mogelijk antwoord op te geven. Hoe we dat doen leest u in de hoofdstukken 4 tot en met 8.