6. Goed voor werknemer en werkgever

1. Werknemers zijn op de hoogte van de pijlers van het Koersplan, staan achter de visie en stralen dit uit naar ouders.

2. Ouders en kinderen zijn ambassadeur van 't Otterke.

1.Dit schoolplan is i.s.m. alle medewerkers gemaakt. 

2. Ouders en kinderen vertellen positief over onze school. 

1.We geven elkaar feedback en feed forward wanneer dit nodig is. 

We nemen ouders mee in de uitwerking van de pijlers op onze school.

2. Ouders en kinderen weten vanuit welke waarden wij op school werken en kunnen vertellen waar dalton voor staat. 

MR en OR krijgen maandelijks ruimte in het Otternieuws om activiteiten en onderwerpen bij ouders onder de aandacht te brengen.

1. We houden de pijlers periodiek onder de aandacht. 

We informeren ouders periodiek over de stappen die we zetten.

2. Nieuwe ouders komen n.a.v. enthousiaste verhalen binnen. Mensen in het dorp horen positieve verhalen over onze school. 

1. Communicatie vanuit de school wordt vormgegeven volgens de afgesproken stijl in lijn met de Eenbes stijl. 

2. Ouders zijn op de hoogte van wat het bestuur Eenbes (visie, uitwerking, koersplan) inhoudt en dat elke school een eigen identiteit heeft. Deze identiteit is bekend bij ouders. 

3. Ouders zijn op de hoogte van het koersplan van de Eenbes en de uitwerking van hoe ‘t Otterke dit vormgeeft.

1. Dit gebeurt al. Medewerkers worden actief aangesproken op het hanteren van de juiste stijl. 

2. Ouders worden via het Otternieuws geïnformeerd over belangrijke zaken. 

1, 2 en 3. Zie vorige punt. 

2. We blijven ouders actief informeren over onze manier van werken. 

Ouders zijn op de hoogte van de manier van werken op 't Otterke en de uitwerking van de pijlers van het koersplan.

Communicatie wordt uniform vormgegeven. 

1. We ondernemen teambuildingsactiviteiten op structurele basis. We hebben aandacht voor elkaar door dagelijks samen te lunchen en koffie te drinken voor en na schooltijd.                         

2. De medewerkers hebben oog voor elkaar. Samen zijn we verantwoordelijk voor ons onderwijs. Er wordt op een open manier met elkaar gecommuniceerd. Successen worden gedeeld en er wordt op een positieve manier feedback en feed forward aan elkaar gegeven. 

3. Om de werkdruk te verminderen willen we de werkdruk verminderende gelden blijven inzetten. Jaarlijks wordt er bekeken hoe hier invulling aan gegeven wordt, dit wordt met ouders gecommuniceerd. 

4. We werken aan dit schoolplan met professionele leergemeenschappen. We benoemen experts en koppelen een taakomschrijving en resultaatverplichting.

1, 2 en 3 worden allen ingezet. 

4. Experts (niet benoemd) zijn wel een vraagbaak voor hun collega’s, maar hebben geen duidelijke taakomschrijving of een resultaatverplichting.

We bevragen elkaar als we afwijkend gedrag opmerken. We brengen het geven van feedback en feed forward stelselmatig in de praktijk. 

4. We herzien de structuur van de huidige werkgroepen naar professionele leergemeenschappen. Het MT wordt hierin ook meegenomen.

We benoemen binnen het team experts en koppelen een taakomschrijving en resultaatverplichting.

We onderzoeken welke expertise er nog nodig is en welke scholing er gevolgd moet worden.

We zijn dagelijks bezig met het welbevinden van collega's en zorgen dat we met het geven van de feedback en feed forward elkaar op een hoger plan tillen waardoor we werkgeluk ervaren. 

Iedere leerkracht toont persoonlijk leiderschap binnen zijn/haar eigen ontwikkeling binnen de kaders van het personeelsbeleid. 

Iedere werknemer stelt elk schooljaar een POP op met daarin doelen om aan zijn ontwikkeling te werken afgestemd op de schoolontwikkeling. Daarbij is hij/zij verantwoordelijk voor eigen scholing (cursus/ opleiding/ boek). Facilitering vanuit werkgever, naar interesse van werknemer. De scholing die iemand heeft gevolgd, wordt ook gedeeld met het team.  

Mobiliteit is mogelijk voor elke werknemer.  

Collegiale consultaties en professioneel ondersteunen wordt gefaciliteerd voor elke werknemer. Flitsbezoeken, klassenbezoeken worden verzorgd door directeur en IB-er.

We borgen het proces en leggen vast welke afspraken we maken. 

We vieren samen successen. 

Iedere werknemer groeit volgens zijn persoonlijk ontwikkelingsplan.