3. St. Joseph en haar omgeving

‘Jouw plek bij ons’

Kindcentrum St. Joseph is onderdeel van Aves. Aves is een stichting die scholen voor primair onderwijs bestuurt en verbindt in de gemeenten Noordoostpolder, Kampen en Steenwijkerland. Dit zijn zowel openbare, rooms-katholieke, protestants-christelijke als samenwerkingsscholen.

Besturingsfilosofie Aves

Het college van bestuur heeft met alle geledingen een besturingsfilosofie voor het aansturen van de organisatie ontwikkeld. De bouwstenen voor deze besturingsfilosofie zijn ontleend aan het meerjarenbeleidskader (Het nieuwe hart) en het Bestuursjaarplan 2021. De filosofie sluit aan bij de vijf kernwaarden van Aves, te weten verbinden, vertrouwen, lef, passie en groei. In essentie bestaat de besturingsfilosofie uit zes principes. Deze principes zijn leidend voor iedereen die bij en voor Aves werkt; in het dagelijkse handelen en op het moment dat we keuzes maken voor de lange termijn.

De zes principes zijn:

1. Diversiteit
2. Perspectief van kinderen als uitgangspunt
3. Afgestemde autonomie
4. Oog voor elkaar
5. Doorontwikkelen
6. Dialoog met externe steakholders

Bovenstaande zes principes zijn ook de leidende principes binnen ons kindcentrum St. Joseph. We zijn een ‘gekantelde organisatie’, zoals we het noemen. Het perspectief van kinderen wordt altijd meegenomen. We stellen elkaar steeds de vraag: wat wordt het kind hier beter van? Je krijgt de ruimte waarvoor je verantwoording kunt dragen. Kun je het niet alleen? Dan is er altijd iemand op wie je kunt terugvallen. Op wie je kunt vertrouwen, zelfs. We zijn en blijven in ontwikkeling. En doen dat niet alleen.

Strategisch beleidsplan Aves

De indeling van dit ondernemingsplan is afgestemd op het Strategisch beleidsplan 2022-2026  ‘Aves vliegt verder’. Dit beleidsplan richt zich op 6 strategische doelen. Die doelen vormen de focus voor onze kwaliteitszorg. Dit betekent, dat wij de beleidsterreinen vanuit de doelen beschrijven, tussentijds beoordelen en borgen of verbeteren. Daarbij staat steeds één vraag centraal: ‘Wat wordt het kind er beter van?’

Zes strategische doelen Aves

• Kinderen in de scholen worden samen met de ouders zoveel mogelijk ondersteund bij de (denominatieve) identiteitsontwikkeling (Identiteit)
• Ontwikkelbehoeften van de kinderen zijn richtinggevend voor de organisatie van het onderwijs (Educatie)
• We zijn verantwoordelijk voor onderwijs aan en medeverantwoordelijk voor de opvoeding van kinderen van 0 tot 18 jaar (Educatie)
• Er is gemotiveerd, professioneel personeel dat gaat voor innovatie (Personeel)
• We werken vanuit het idee van een gekantelde organisatie waarbij kinderen centraal staan, we oog voor elkaar hebben en elkaar weten te vinden. (Organisatie, communicatie, vertegenwoordiging)
• De bedrijfsvoering faciliteert een goed, eigentijds en gevarieerd onderwijsaanbod (Financieel, materieel)

Voor ons kindcentrum zijn deze doelen richtinggevend geweest bij het formuleren van de eigen ambities in dit Ondernemingsplan 2024-2028.

Voor het maken van dit Ondernemingsplan hebben we een organisatieanalyse gemaakt. Deze analyse is weergegeven in een SWOT-analyse per beleidsterrein. Daarbij hebben we gekeken naar omgevingsfactoren. Zoals kansen en bedreigingen. Maar ook is er een interne analyse geweest. Daarbij hebben we gekeken naar sterke- en ontwikkelingspunten. Wat vraagt onze aandacht? Wat zijn kansen die we nu kunnen benutten? Vervolgens is per beleidsterrein een prioritering aangebracht, met kinderen, ouders en medewerkers.

• Nu (aarde)
• Volgend jaar (berg)
• Over vijf jaar (hemel)

Deze hebben we vertaald in ambities per beleidsterrein.

Ons kindcentrum St. Joseph staat in het centrum van Emmeloord. De leerlingen komen uit het gebied rondom de school, maar ook uit verschillende andere wijken. Zoals de Zuidert, de Erven, Emmelhage, Waterland en West. Ook bezoeken kinderen van de buitenwegen onze school.

We zitten in een karakteristiek schoolgebouw uit 1953 met 10 klaslokalen. Daarnaast zijn er twee ruimtes voor opvang. Op dit moment zijn er 10 lokalen in gebruik voor onderwijs.

Het centrum van Emmeloord biedt veel kansen om de kinderen te laten leren in ‘de echte wereld’. Vaak gaan we op bezoek bij maatschappelijke instellingen zoals winkels, zorginstellingen, restaurants en geloofshuizen. Ook bezoeken we het bos om te leren in en van de natuur. We kijken niet weg voor de soms ook ingewikkelde en continu veranderende omgeving. Wel staan we ermee in verbinding om ervan te kunnen leren.

De gegevens uit de NCO-rapportage (schooljaar 23- 24):

• Kinderen met een niet-westerse migratieachtergrond: 6%
• Kinderen in gezinnen met een laag inkomen: 16%
• Kinderen in één-oudergezinnen: 18 %
• Percentage gewichtenleerlingen: 7%