7. Huisvesting

Comprix heeft veel scholen en daarmee ook de verantwoording voor de exploitatie en het onderhoud van veel schoolgebouwen. De gemeenten zijn verantwoordelijk voor nieuwbouw, uitbreiding en tijdelijke huisvesting. Deze gescheiden verantwoordelijkheden zijn vastgelegd in de Wet op het primair onderwijs (WPO). Door het grote aantal kleine scholen, heeft Comprix relatief veel schoolgebouwen ten opzichte van het aantal leerlingen. Hierdoor vraagt huisvesting naar verhouding ook veel personele inzet en budget.
Schoolgebouwen staan ten dienste aan het onderwijs en moeten daarom aan verschillende eisen voldoen.

• Schoolgebouwen moeten in enige mate flexibel zijn in te richten, zodat deze geschikt zijn voor nieuwe ontwikkelingen binnen het onderwijs. Uitgangspunt zijn schoolgebouwen met als basis een eigen lokaal
         voor  iedere groep, waarbij de flexibiliteit gevonden kan worden in de overige en gemeenschappelijke ruimten.
• Om invulling te kunnen geven aan ons streven naar inclusiever onderwijs, moeten schoolgebouwen goed toegankelijk zijn en moet het mogelijk zijn om leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte
         te ondersteunen.
• Om een doorgaande lijn te kunnen realiseren en kansengelijkheid te bevorderen, wordt binnen de scholen van Comprix nauw samengewerkt met kinderopvang. Binnen de schoolgebouwen moet hier
         geschikte ruimte voor zijn.
• Een prettig en veilig leer- en werkklimaat vereist een goed binnenklimaat in de schoolgebouwen.
• Om te kunnen voldoen aan de klimaatdoelen en voor het betaalbaar houden van de exploitatie moeten schoolgebouwen voldoen aan verschillende eisen m.b.t. duurzaamheid.
• Schoolgebouwen moeten minimaal aan de wettelijke vereisten voldoen.
• Om verlies van onderwijstijd te beperken, is de nabijheid van een gymzaal wenselijk.

Bovenstaande eisen staan onder druk wegens de beperkte vergoeding die schoolbesturen en gemeenten ontvangen voor onderwijshuisvesting.

De school en het schoolplein zijn toe aan vervanging - het oudste deel van de school dateert uit 1962 en is daarmee niet ideaal ingericht om de te voldaan het onderwijs van vandaag de dag. 

ECHTER!

Het schoolgebouw is veilig te gebruiken en ondanks de vele mankementen die optreden wordt er alles aan gedaan (door directie en Comprix) het gebouw leefbaar en toegankelijk te houden. Vanaf de start van dit schoolplan lijkt er echter wel beweging te zijn onder het kopje 'nieuwbouw'. Dit betekent dat er naar verwachting in de komende jaren concreet kan worden gesproken over de nieuw te bouwen school. Het is aan de schoolleiding en aan het team (en Comprix, gemeente etc.) om enerzijds te zorgen voor een goed en sterk nieuw schoolgebouw, maar tegelijkertijd het onderwijs in het huidige pand zo normaal mogelijk te laten verlopen. 

Kinderwoud
In ons schoolgebouw zit ook Kinderwoud (zowel PSZ als BSO) gevestigd. De afgelopen jaren hebben wij ingezet op betere samenwerking op allerlei vlakken. Dit zien we terug in een vierjaarlijks overleg tussen management Kinderwoud op directieniveau, een maandelijks overleg met BSO en directie, een twee jaarlijks overleg peuters en directie en een driejaarlijks overleg tussen leerkrachten OB en leidster PSZ (overdracht, afstemming inhoudelijk -> de warme kant etc).

Schoolplein
Het schoolplein voldoet niet (meer) aan de wensen van de school. Een investering hierin is echter niet wenselijk, want wat er staat werkt, maar een stuk uitdaging voor de kinderen ontbreekt. De hoop is dat een nieuw te bouwen school hier verandering in zal gaan brengen. Er zijn inmiddels afspraken gemaakt om de hoeveelheid zand met regelmaat op te ruimen, waardoor het goed, prettig en veilig voor de kinderen is. Het schoolplein is na schooltijd toegankelijk voor de kinderen die gebruik maken van de BSO en kinderen die uit het dorp graag buiten willen spelen. Dit gebeurt in goede harmonie, echter wanneer er sprake is van wangedrag van kinderen treden zowel de BSO als de school hier tegen samen op. 

Gymzaal
De leerlingen gymmen in 't Paradyske; dit is naar tevredenheid. Zowel op het gebied van communicatie, samenwerking met het dorp en gebruik van materialen. 

Verkeersveiligheid
Verkeersveiligheid wordt door de school als belangrijk item gezien. Dit gebeurt o.a. jaarlijkse terugkerende themalessen op het gebied van veiligheid in verkeer voor alle groepen (i.s.m. VVN) en een doorgaande leerlijn in groep 1 t/m 8. Daarnaast wordt er ook naar buiten toe veel aandacht besteed aan de verkeerssituatie voor de school. De situatie voor de gymzaal op maandag- en donderdagochtend is de volgende stap. Dankzij de aandacht is de verkeerssituatie voor de school de laatste jaren aanzienlijk verbeterd. 

Duurzaamheid
Het bewust bezig zijn met duurzaamheid wordt steeds vanzelfsprekender. Bewust omgaan met energie, verantwoordelijk voelen voor het klimaat en de omgeving waarin we wonen. Het zijn actuele onderwerpen waar we niet voor weg kunnen lopen. Inzichtelijk maken van data kan zorgen dat iedereen actief meehelpt om verspilling tegen te gaan. De wens is om dit de komende jaren meer naar voren te laten komen, maar helemaal voor het nieuw te bouwen gebouw ook voor de kinderen inzichtelijk te maken.

Daarnaast ruimen we actief met alle kinderen vanaf groep 4 het dorp op; in samenwerking met de gemeente zamelen we het zwerfafval in en gooien we dit weg. Dit doen we voor de leefbaarheid in het dorp, een verbeterde samenwerking in het dorp en om kinderen bewust te laten zijn van het effect van een schonere omgeving in je eigen dorp.