3. Onze school

Aves
Het bestuurlijk kader voor elk schoolplan wordt gevormd door de missie, visie en strategische doelen van Aves. Deze zijn uitgewerkt in het strategisch beleid 2022-2026 ‘Aves vliegt verder’ en per jaar in het bestuursplan A3.

Missie Aves - Wij bieden betekenisvol en toekomstgericht onderwijs en zijn een betrouwbare partner in de opvoeding.

Visie Aves - In elk dorp en elke stad in haar werkgebied garanderen wij een basisschool. De scholen zijn een afspiegeling van de gemeenschap en de omgeving. Waar mogelijk maakt de school deel uit van een kindcentrum. Wij zetten de kinderen voorop en willen het basisonderwijs innoveren, ontwikkelen en behouden. We maken werk van onderwijs en opvoeding. Kwalitatief, waarde(n)vol en grensverleggend.

Kernwaarden Aves
• Lef
• Passie
• Groei

Strategische doelen Aves: 
1. Kinderen in de scholen worden samen met de ouders zoveel mogelijk ondersteund bij de (denominatieve) identiteitsontwikkeling.
2. Ontwikkelbehoeften van de kinderen zijn richtinggevend voor de organisatie van het onderwijs.
3. We zijn verantwoordelijk voor onderwijs en medeverantwoordelijk voor de opvoeding aan kinderen van 0-14 jaar.
4. Er is gemotiveerd, professioneel personeel dat gaat voor innovatie.
5. We werken vanuit het idee van een gekantelde organisatie waarbij kinderen centraal staan.
6. De bedrijfsvoering faciliteert een goed, eigentijds en gevarieerd onderwijsaanbod.

Identiteit Aves
Bij Aves geloven we dat het mogelijk is: eigenheid en diversiteit van scholen aan de ene kant, en een gezamenlijke visie op de plek van identiteit binnen de school aan de andere kant.
Iedere school binnen Aves heeft zijn eigen gezicht. Dit eigen gezicht wordt bepaald door de levensbeschouwelijke grondslag of het openbare karakter. Maar ook door de plek van de school in dorp of stad, de leerlingenpopulatie, de onderwijskundige keuzes, en natuurlijk de mensen die er werken. Tegelijkertijd vindt Aves het belangrijk dat kinderen op elke school actief de ontmoeting aangaan met de verschillende levensbeschouwingen die een rol spelen in de Nederlandse samenleving. Niet alleen omdat dit verplicht is, maar om het van belang voor de kinderen. Door ontmoeting met anderen, leer je jezelf kennen. Wij geloven bij Aves in de meerwaarde van ontmoeting en gaan altijd op zoek naar de verbinding.

Omgeving
De Dr. Schaepmanschool staat midden in woonwijk de Maten. Onze leerlingen komen dan ook veelal uit de wijk de Maten, maar ook uit de omliggende wijken en het Stationskwartier. De school is verhuisd vanaf de Jan Ligthartstraat en staat sinds oktober 2003 in de Maten en is daarom een vrij nieuw en modern gebouw. De school telt elf lokalen en in het schooljaar 2023-2024 komen hier nog twee lokalen bij. Aangezien de school snel groeit wordt hiervoor een dependance geplaatst op de groenstrook naast Partou. Dit zorgt ervoor dat de school verder kan groeien en in kan spelen op de grote vraag van ouders uit de wijk. De school ligt midden in de woonwijk en heeft een rond plein dat grenst aan de tuinen van de buurtbewoners. Het plein beschikt over verschillende speeltoestellen en heeft aan de voorzijde een natuurspeelplaats. Voor sport en spel maken wij gebruik van drie omliggende gymzalen, namelijk Lelystraat, Cellesbroek en gymzaal de Reeve. Vlakbij de school bevindt zich een basketbalveld, voetbalveld en verschillende speeltuinen.   De voor- en naschoolse opvang Partou bevindt zich naast de school, samen vormen wij sinds schooljaar 2021-2022 een Kindcentrum. Partou maakt na schooltijd gebruik van ons speellokaal voor de BSO.

Ouders en leerlingen

De Dr. Schaepmanschool heeft een diverse populatie kinderen die met name uit de wijk de Maten, omliggende wijken en Stationskwartier komen. Onze ouderpopulatie kiest bewust voor onze school, voor de kwaliteit van het onderwijs, maar ook vanwege de katholieke identiteit. Ouders vinden het belangrijk dat de kinderen in aanraking komen met Bijbelverhalen en katholieke vieringen. Onze leerkrachten laten kinderen kennis maken met de katholieke traditie; de Bijbelse achtergrond van de feesten, de verhalen, de symbolen en de rituelen en om het te bekrachtigen vieren wij dit. Daar die traditie voor ons waardevol is, leren we kinderen ook de waarde van en respect voor andere levensovertuigingen. In de klaslokalen wordt het gesprek open gevoerd en helpen we kinderen weloverwogen een mening te vormen en deze te kunnen beargumenteren. Als school willen we onze kinderen een sterke basis voor de toekomst geven. Wij vinden het belangrijk dat er aandacht is voor andere geloven die in Nederland voorkomen. Onze kinderen doen kennis op en leren vaardigheden aan. Het team geeft de kinderen een basishouding mee voor een leven-lang-leren. Op het moment dat kinderen de Dr. Schaepmanschool verlaten, hebben zij gewerkt aan een sterk innerlijk kompas en een basis waarmee ze zich verder kunnen ontwikkelen. We willen hen vertrouwen geven in hun mogelijkheden om de wereld een stukje mooier te maken. Onze kinderen zijn de wereldburgers van de toekomst.

Ouderbetrokkenheid

Op de Dr. Schaepmanschool hechten wij grote waarde aan een goede samenwerking en een open communicatie met ouders. Uit onderzoek is gebleken dat een grotere ouderbetrokkenheid bijdraagt aan de ontwikkeling van een kind. Op de Dr. Schaepmanschool zijn ouders betrokken en de wil om samen te werken is er vanuit alle partijen. Bij ons op school werken ouders, leerlingen en leerkrachten vanuit een gezamenlijke verantwoordelijkheid samen om het beste uit iedere leerling te halen. Tijdens een cursus geleid door het Christelijk Pedagogisch Studiecentrum (CPS) hebben leerkrachten in schooljaar 2021-2022 en 2022-2023 nagedacht over begrippen en waarden die essentieel zijn voor de samenwerking met ouders en educatief partnerschap. Ouders zijn via een enquête hierover bevraagd. De waarden die belangrijk gevonden werden door zowel ouders als het team waren de volgende: respect, gelijkwaardigheid, vertrouwen en betrokkenheid. Vervolgens zijn ouders en leerkrachten uit een gevormde klankbordgroep tot de volgende visie gekomen: 

"Op de Dr. Schaepmanschool hechten wij grote waarde aan een goede samenwerking met ouders. Respect en vertrouwen zijn de basis. 
Samen creëren wij gelijkwaardigheid en betrokkenheid, zodat elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen."

We werken volgens de zes uitingen van ouderbetrokkenheid (Epstein, 2010):

1. Ouders bijstaan in opvoedingsactiviteiten
2. Ouders informeren over school
3. Ouders betrekken bij vrijwilligerswerk op school
4. Ouders betrekken bij huiswerkopdrachten
5. Ouders betrekken bij beslissingen op schoolniveau
6. Ouders een rol geven bij de samenwerking tussen school en de samenleving

Als aan deze uitingen voldaan wordt, dan is er ouderbetrokkenheid. Deze uitgangspunten zullen gebruikt worden als meetlat. De theorie van de pedagogische driehoek speelt ook een belangrijke rol. In de driehoeksrelatie staan de ouder en de leraar onderin, en het kind bovenaan. De leerling rust als het ware op de schouders van de ouder en de leerkracht. Er zijn zoveel driehoeken als leerlingen. Het is de kunst om de pijlers in verhouding te laten zien

Onze Kernwaarden zijn:

Leer-Kracht
Op de Dr. Schaepmanschool zetten we kinderen in hun Leer-Kracht. Dat betekent dat we een rijke, inspirerende leeromgeving aanbieden, waarin we de talenten van het kind aanspreken. Een kind wat in zijn Leer-Kracht staat, leert met plezier. Door ieder kind op zijn eigen manier en op zijn eigen niveau aan te spreken, is optimale groei mogelijk. Zo is er (extra) begeleiding of verrijking bij de verschillende ontwikkelingsgebieden voor wie dat nodig heeft. Leren is leuk als het onderwijsaanbod uitdagend en betekenisvol is. Op de Dr. Schaepmanschool halen wij niet alleen de wereld in de klas, maar gaan we met de klas ook de wereld in. We bieden kinderen een krachtige leeromgeving. Daarmee prikkelen we de betrokkenheid en nieuwsgierigheid van de kinderen. We werken met Jeelo thema’s, een leerplein en bieden kinderen samenwerkingsvormen aan om hun eigen talenten te ontwikkelen. Ieder kind heeft dingen waar hij of zij goed in is. Dit kan op sociaal-emotioneel gebied zijn, op cognitief, creatief, levensbeschouwelijk of sportief gebied. Op onze school willen we de verschillende talenten van ieder kind ontdekken en volledig tot ontwikkeling laten komen. Werken aan en werken met je talenten zorgt voor passie. Bij ons op school mag je zelf doen, denken, durven en dromen!

Samenwerkend
Alleen ga je sneller, samen kom je verder. Om die reden is samenwerken een belangrijke kernwaarde van onze school. Waar kinderen leren samenwerken, ontwikkelen ze gemeenschapszin en leren ze verantwoordelijkheid te nemen voor de eigen taak en voor elkaar. Vanuit de Kanjertraining wordt kinderen aangeleerd respect te hebben voor zichzelf en voor de ander. Samen vormen we een maatschappij in het klein. Kinderen leren met en van elkaar door onder andere coöperatieve werkvormen, maatjeswerk, tutorlezen en door verschillende samenwerkingsopdrachten. Ook op andere niveaus is samenwerking zichtbaar. Teamleden werken bijvoorbeeld binnen de school nauw met elkaar samen in Leerteams. Leerkrachten werken samen met ouders om gezamenlijk het beste uit ieder kind te halen. Er is een jarenlange samenwerking als Opleidingsschool met verschillende hbo en mbo opleidingen.  Als Leesschool hebben wij een samenwerking met de Bibliotheek Kampen. Daarnaast werken we intensief samen met Kinderdagverblijf Partou, waardoor er één doorgaande leerlijn van 0-12 jaar ontstaat. Voor ons geldt: samenwerken is elkaar versterken!

Toekomstgericht
De Dr. Schaepmanschool wil kinderen een sterke, brede basis voor de toekomst meegeven. Dat betekent dat we kinderen niet alleen kennis aanleren, maar ook vaardigheden en een basishouding bijbrengen gericht op ontdekken, ontwikkelen en leren leren. Het gaat er niet om dat je beter bent dan anderen, maar dat je beter bent dan dat je gisteren was. We maken samen met kinderen doelen voor de korte en lange termijn. We denken hierbij altijd in kansen. We willen kinderen wereldwijs maken. Dit doen we bijvoorbeeld  door het aanleren van de ‘21st century skills’ (onder andere ICT-vaardig, mediawijsheid, kritisch denken, creatief handelen). Daarnaast bieden we de Engelse taal aan in alle groepen en zetten we in op actief burgerschap. Ieder mens is immers onderdeel van de maatschappij en kan zijn steentje bijdragen om de wereld een stukje mooier te maken. We willen dat kinderen na groep 8 klaar zijn voor de volgende stap, dat zij een sterk innerlijk kompas hebben ontwikkeld, zodat zij zelf richting kunnen geven aan hun eigen toekomst!

Onze Missie
De Dr. Schaepmanschool biedt goed onderwijs aan kinderen van 4-12 jaar, waarbij kinderen optimaal kunnen groeien op sociaal-emotioneel, cognitief en creatief vlak. Hierbij wordt gewerkt vanuit een basis van veiligheid, vertrouwen en respect, waarbij de kernwaarden Leer-Kracht, Samenwerkend en Toekomstgericht centraal staan. 

Onze Visie
Ieder kind is uniek en heeft zijn eigen talenten en dromen. De Dr. Schaepmanschool biedt een rijke leeromgeving waarin ieder kind zich volledig kan ontwikkelen. Door samen te werken en gebruik te maken van ieders talenten, zetten we kinderen in hun Leer-Kracht. Zo is leren leuk en is optimale groei mogelijk. Als team willen we kinderen een sterke basis voor de toekomst geven. Kinderen doen kennis op en leren vaardigheden. We geven onze kinderen een basishouding mee voor een-leven-lang-leren. Op het moment dat kinderen de Dr. Schaepmanschool verlaten hebben ze een sterk innerlijk kompas, zodat zij zelf richting kunnen geven aan hun toekomst en de wereld een stukje mooier willen maken. Kinderen horen zich veilig te voelen op school, dit doen wij door ze respect, aandacht en vertrouwen te geven. Hierbij is goed onderwijs essentieel. Op de Dr. Schaepmanschool vinden wij dit als team een vanzelfsprekende basis. Een basis van waaruit we iedere dag werken. Er zijn 3 kernwaarden die centraal staan in onze school: Leer-Kracht, Samenwerkend en Toekomstgericht.                   

Cultuur op onze school

Op school werken wij vanuit onze basis; vertrouwen, veiligheid en respect. Respect voor elkaars mening en opvatting. Vertrouwen in de mensen met wie wij samenwerken, het vertrouwen dat zij ons zien voor wie wij zijn. Veiligheid om te mogen zijn wie wij zijn. In veiligheid mogen leren en opgroeien. Fouten mogen maken wetende dat er mensen om ons heen zijn die ons opvangen en helpen waar het kan. Deze waarden gelden voor ons als team, voor onze ouders maar vooral voor onze leerlingen. Onze leerlingen staan centraal en zolang zij opgroeien binnen onze basis zullen zij zich volledig binnen hun eigen mogelijkheden kunnen ontwikkelen. Met de leerlingen, ouders en het kind vormen wij een driehoek, die samenwerkt om kinderen een kompas te geven voor de toekomst en ze een radar laat ontwikkelen voor de mensen om hen heen.

Identiteit

De Dr. Schaepmanschool is een katholieke basisschool, die open staat voor alle kinderen ongeacht levensbeschouwelijke of culturele achtergrond. We willen een plek zijn waar kinderen elkaar ontmoeten. Wij streven ernaar om een afspiegeling te zijn van onze hedendaagse, diverse samenleving.

Wij willen kinderen bewust maken van de manier waarop ze in het leven staan. Zodat zij vol vertrouwen en respect voor zichzelf en de ander, samen kunnen leven in de wereld.  Onze waarden respect, vertrouwen en veiligheid spelen een belangrijke rol bij het uitdragen van onze katholieke identiteit. Deze identiteit zit verweven in onze visie van de school en is voor ons een vanzelfsprekende basis om tot leren te komen. Het is onze taak om kinderen op te voeden tot wereldburgers van de toekomst met hun eigen principes, idealen en moreel kompas.

Dit betekent dat wij de ochtend gezamenlijk starten met een Bijbelverhaal, spiegelverhaal, lied of een mooie tekst. Tijdens de lessen levensbeschouwing begeleidt de school de kinderen bij het verkennen en bewust worden van de wereld om hun heen.  We dagen kinderen uit eigen keuzes te maken en hieraan uiting te geven in hun eigen handelen. Op de Dr. Schaepmanschool is iedereen welkom, zolang zij de katholieke grondslag van de school respecteren.

                                                                        
Identiteit en veiligheid
Kinderen brengen in de basisschool heel wat tijd van hun nog jonge leven door. Belangrijk is dat de school voor hen als een tweede thuis voelt. Geborgenheid, gekend, gezien en vertrouwd.

Identiteit en respect
Respect is in de christelijke traditie niet “opzien naar, je meerdere erkennen in” en ook niet "neerbuigend naar de ander zijn", maar juist omzien naar de ander, omkijken naar de ander, op basis van gelijkwaardigheid. 

Identiteit en vertrouwen
Op elkaar kunnen rekenen, in verbinding zijn, verantwoordelijkheid nemen voor elkaars welzijn.

Visie op Burgerschap Dr. Schaepmanschool
Ieder kind is uniek en heeft zijn eigen talenten en dromen. Door kinderen kennis te laten maken met verschillende culturen, meningen, perspectieven en geloven, zetten we kinderen in hun Leer-Kracht. Onze leerlingen leren spelenderwijs de wereld te verkennen. Door de samenwerking op te zoeken en te stimuleren tussen kinderen en hun omgeving is optimale ontwikkeling mogelijk. Als school willen we onze kinderen een sterke basis voor de toekomst geven, wij leiden onze leerlingen immers op tot wereldburgers. Gedurende hun tijd op school doen leerlingen kennis op en leren wij ze vaardigheden aan voor hun toekomst. We geven kinderen een basishouding mee om respectvol met anderen en hun omgeving om te gaan. Op het moment dat kinderen de Dr. Schaepmanschool verlaten, hebben ze een sterk innerlijk kompas, zodat zij zelf richting kunnen geven aan hun toekomst en daarnaast de wereld mooier willen maken.

Onze visie op burgerschap sluit nauw aan bij onze schoolvisie. Deze is gestoeld op onze kernwaarden Leer-Kracht, Toekomstgericht en Samenwerken. Daarnaast werken wij vanuit de basis; veiligheid, respect en vertrouwen. Respect naar elkaars mening, opvatting, geloof en achtergrond. Veiligheid om een mening te geven en te groeien als wereldburger. Vertrouwen in elkaar om te ontdekken en te ervaren wie je bent. Al deze waarden sluiten aan bij de wettelijk gestelde kaders die door de overheid zijn vastgesteld.

Wettelijke kaders:

• Het nadrukkelijk en expliciet bijbrengen van respect voor en kennis van de basiswaarden van de democratische rechtstaat.
• Het beschrijven hoe ze met leerlingen werken aan de sociale en maatschappelijke competenties die nodig zijn om te functioneren in een pluriforme, democratische samenleving.
• Het borgen van aandacht voor en kennis van soorten van diversiteit op het niveau van groepen en individuen en het bevorderen van acceptatie daarvan.
• Het vormgeven van de school als oefenplaats voor democratisch burgerschap.
  
  

Het schooljaar 2022-2023 hebben we gebruikt om onze ambities voor de komende vier jaar op te stellen. Daarbij hebben we als team gekeken waar we al goed in zijn en wat we verder willen blijven doen. Daarnaast hebben we ook gekeken wat wij en/of onze kinderen nodig hebben en waar we ons nog in willen ontwikkelen. We hebben dat gedaan door middel van het invullen van een SWOT-analyse:

We hebben  onze ouders en leerlingen ook gevraagd welke kansen zij zien voor de Dr. Schaepmanschool. Zij geven de volgende punten aan: 
De focusdoelen waaraan we gaan werken zijn:

Burgerschap
Onze ambitie is om identiteit & burgerschap te verweven in ons dagelijks handelen. Het zijn geen vakken op zicht, die alleen plaats vinden op een bepaald tijdstip in het rooster. Door onze gehele dagprogramma moeten de waarden die voortvloeien uit goed burgerschap ons onderwijs versterken. Onze kinderen zijn de wereldburgers van nu en voor de toekomst. Zij moeten zich positief kunnen bewegen in onze democratische wereld.

"Wij willen kinderen een sterk innerlijk kompas meegeven, zodat zij zelf (mede) richting kunnen geven aan hun eigen toekomst en de wereld een stukje mooier willen maken."

Identiteit en Vieringen
Naast onze katholieke identiteit willen wij kinderen er bewust van maken dat er andere levensbeschouwelijke stromingen in de wereld bestaan. Onze verbinding tijdens dagopeningen en vieringen willen wij blijven behouden, maar we bekijken ook hoe we deze passend bij onze identiteit en de identiteit van onze populatie stevig kunnen blijven neerzetten. Wij willen kinderen voorbereiden op hun volgende fase na de basisschool. We geven ze een basishouding mee, om respectvol met anderen en hun omgeving om te gaan. Op het moment dat onze kinderen de Dr. Schaepmanschool verlaten, hebben ze een sterk innerlijk kompas, zodat zij zelf richting kunnen geven aan hun toekomst en daarnaast de wereld mooier willen maken.

Onderstaande ambities sluiten aan bij deze zes strategische doelen:
1. Kinderen in de scholen worden samen met de ouders zoveel mogelijk ondersteund bij de (denominatieve) identiteitsontwikkeling.
2. Ontwikkelbehoeften van de kinderen zijn richtinggevend voor de organisatie van het onderwijs.
3. We zijn verantwoordelijk voor onderwijs en medeverantwoordelijk voor de opvoeding aan kinderen van 0-14 jaar.  
4. Er is gemotiveerd, professioneel personeel dat gaat voor innovatie.
5. We werken vanuit het idee van een gekantelde organisatie waarbij kinderen centraal staan.
6. De bedrijfsvoering faciliteert een goed, eigentijds en gevarieerd onderwijsaanbod.